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    下列过程中，能减少空气中二氧化碳含量的是
    A．呼吸作用B．光合作用C．吸收作用D．蒸腾作用
    B

    试题分析：光合作用指的是绿色植物利用光能，在叶绿体中把二氧化碳和水合成淀粉等有机物同时把光能转变成化学能储藏在有机物中，并且释放出氧的过程，绿色植物进行光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳和制造氧气，维持整个生态系统的碳——氧平衡，选B。
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    在医院里的病人，特别是比较虚弱不能进食的病人，往往被医生安排大葡萄糖点滴，请结合所学的知识探究以下问题：
    （1）打点滴的目的是使人体细胞及时获得那种物质？（       ）；这种物质属于（        ）（填有机物或无机物）
    （2）上述物质中储存有大量的能量，人体细胞通过（     ）这种能量转换器将能量 释放出来，作为生命活动所需的动力。
    （3）在植物细胞中也含有这种有机物，储存于其中的化学能是由（       ）转变而来的。这种能量的转变是在植物细胞的（       ）中实现的
    （4）为了使该物质中的能量尽快释放，为生命活动提供动力，在为病人输入葡萄糖的同时，一般还要病人吸（     ）。因为（        ）要与（  ）结合，其中的化学能才能释放
    （5）你打过点滴吗？在医生建议你打点滴时，你应该如何做？

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列四位同学的观点中正确的是(    )
    A．小王认为：绿色植物光合作用时无法进行呼吸作用
    B．小柯认为：绿色植物呼吸作用时一定不能进行光合作用
    C．小明认为：绿色植物呼吸作用，吸入二氧化碳，放出氧气
    D．小张认为：绿色植物光合作用为人和动物提供了食物和氧气

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    下图Ⅰ表示某植物叶肉细胞进行生理活动的过程，其中代码甲和乙表示细胞结构，数码①②③表示有关物质；图Ⅱ表示该植物一昼夜(0—K段)对二氧化碳的吸收、释放量，请分析回答：

    (1)在图Ⅰ中，甲表示的结构是       ，①表示的物质是    ；若环境温度降低，乙所示结构进行的生理活动会         。
    (2)在图Ⅱ中，植物进行光合作用的时间是        段(填图中代码)；植物进行呼吸作用的时间是     段(填图中代码)；在BF时间段，植物的光合作用强度         (填大于、等于或小于)呼吸作用强度。
    (3)分析图Ⅱ曲线，可以推测：在光照过强的情况下，分布在叶片表皮上的部分        会关闭，从而影响二氧化碳吸收，导致光合作用减弱。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    引起空气中氧气体积分数增加的主要因素是(   )
    A．人口的增加B．植物数量的增加
    C．工业生产D．土壤中细菌的增多

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    某同学在做“观察叶片的结构”的实验时所看到的菠菜横切面如图所示，请你据图分析回答：

    ⑴①、⑤是       ，属于保护组织，④是            。
    ⑵据图分析，叶片正面颜色深、背面颜色浅的主要原因是叶正面                     。
    ⑶光合作用需要的水分、无机盐运输到叶肉细胞是通过[    ]       （各1分）中的导管实现的，而光合作用制造的有机物是通过       运输的。
    ⑷气体交换和水分散失的门户是[    ]__________（各1分）。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：读图填空题

    地球上所有的生物都生活在生物圈这一最大的生态系统中。       是生态系统中的生产者，它们通过          利用太阳光能，把          和水变成贮存能量的          （主要是淀粉），并释放         ，为各种生物的生活提供物质和能量。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    养金鱼的水缸里放些金鱼藻，主要目的是：
    A．清洁缸里的水B．作为饵料
    C．增添生气D．增添水中的含氧量

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    小柳树遭破坏，茎的基部被剥去一圈树皮，一段时间后，该柳树死亡，这是因为
    A．切断导管，根缺少无机盐B．切断导管，根缺少有机物
    C．切断筛管，根缺少无机盐D．切断筛管，根缺少有机物

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