【题目】下列各项中，属于非特异性免疫的是 ( )
A.患麻疹后不再感染麻疹
B.唾液内溶菌酶的杀菌作用
C.接种牛痘预防天花
D.接种卡介苗预防结核病
科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】呼吸是动物重要的生理特征，不同的动物呼吸的结构和器官差异很大，但其功能都是最大限度的吸收氧气排出二氧化碳。回顾你所学知识回答下列问题。
（1）B的运动需要肌肉和 ______ 配合完成；观察B时，要经常往其体表滴水以保持湿润，原因是 ________________________ 。
（2）上述动物中，与娃娃鱼共同特征最多的是_______（写序号），它们是脊椎动物由水生向陆生的过渡类型，其生殖过程不能离开水，呼吸器官不够发达，主要用_______呼吸。
（3）观察C河蚌时，发现它已具有了呼吸器官 ____；观察D时发现其体表有 ____，用于呼吸。
（4）鱼是如何在水中完成呼吸的？某实验小组利用BTB指示剂与二氧化碳由蓝变黄的特性进行了E实验（在鱼口前方滴一滴蓝色BTB指示剂，发现从___流出的溶液变成了黄色），对实验现象的解释是 ___________ 。
（5）F类生物能够远距离飞行，与其相适应的外部形态特点是________（写出一条），体内有____ ，可辅助肺进行双重呼吸。
（6）上述中属于恒温动物的有___（写序号，下同）；属于无脊椎动物的有_____ 。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】菠萝酸甜多汁，可口开胃，但一次食用过多容易造成口腔黏膜破损。这种破损真的是由菠萝汁引起的吗？某班生物兴趣小组的同学利用与口腔黏膜相似的猪小肠黏膜开展了探究实验，设计方案如下：
①剖开新鲜洗净的猪小肠，露出内层黏膜并剪成长度相等的两段，分别放入甲、乙培养皿中
②向甲培养皿中的小肠黏膜滴加15mL生理盐水，向乙培养皿中的小肠黏膜滴加?（如图）
③把甲、乙培养皿放在37℃恒温条件下，10分钟后用放大镜观察黏膜的变化情况。
根据实验设计，回答下列问题：
（1）请将实验方案步骤②补充完整：__________________________。
（2）若甲培养皿中黏膜完好，乙培养皿中黏膜出现破损，则说明__________________。若甲、乙培养皿中黏膜均完好，则说明________________________________。
（3）兴趣小组的同学将该实验重复做了多次，目的是____________________________。
（4）许多人吃新鲜菠萝前常用盐水浸泡，这与防止菠萝汁损伤口腔黏膜有关吗？就此，要再设计一个对照实验，你做出的实验假设是 ____________________________________。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图所示，①为砧木，基因组成为BB，结红果；②为接穗，基因组成为bb，结黄果；③为要分根的植株．若将③的花粉授予②，则②所结果实颜色及种子中胚的基因组成为（ ）
A. 红果、BB B. 黄果、bb
C. 红果、Bb D. 黄果、Bb
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