某生物小组为了探究光对鼠妇生活的影响.设计了如下实验方案:a．在一塑料盘内放上一层湿土.以横轴中线为界.一侧盖上纸板.另一侧盖上玻璃板． b．将10只鼠妇放人实验装置的中央.静置2分钟．c．每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目.统计10次．请根据上述实验方案回答:(1)该实验方案中是否设计了对照实验? ．(2)该实验方案中的实验� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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某生物小组为了探究光对鼠妇生活的影响，设计了如下实验方案：
a．在一塑料盘内放上一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上纸板，另一侧盖上玻璃板． b．将10只鼠妇放人实验装置的中央，静置2分钟．
c．每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计10次．
请根据上述实验方案回答：
（1）该实验方案中是否设计了对照实验？

．
（2）该实验方案中的实验变量是

．
在做了“探究影响鼠妇分布的环境因素”实验后，请你回答下列问题：
（3）同学们在捕捉鼠妇时会发现，它们经常躲在什么的地方？

．
（4）根据鼠妇的生活环境，你提出的问题是：

．
（5）实验时所用鼠妇的数量是不是越多越好？为什么？

．
（6）假设的提出不是凭空臆造的，需要有较丰富的

．当实验结果不符合假设时，应该怎么做

A．放弃实验不再探讨此问题 B．修正实验结果以符合假设
C．重新提出假设再进行实验 D．不再做此实验直接提出结论
（7）在设计实验时，鼠妇的生活环境除

外，其余都保持相同．
（8）实验中用了10只鼠妇而不用1只是为了

．
（9）实验完毕后，用过的鼠妇应怎样处理？

．

考点：探究影响鼠妇分布的环境因素

专题：

分析：（1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．

解答：解：（1）“a．在一塑料盘内放上一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上纸板，另一侧盖上玻璃板． b．将10只鼠妇放人实验装置的中央，静置2分钟．”因此两侧唯一不同的变量是光照，所以该实验方案中是设计了对照实验．
（2）一侧盖上纸板无光，另一侧盖上玻璃板有光，其它条件都相同，因此该实验方案中的实验变量是光照．
（3）通过捕捉鼠妇时，仔细观察鼠妇的生活环境可知，鼠妇经常躲阴暗潮湿处．
（4）根据鼠妇的生活环境，可知鼠妇喜欢在阴暗的环境中生活，于是提出的问题是：光会影响鼠妇的生活吗？
（5）鼠妇在实验不数目不易过少，少了会因为偶然性容易产生实验误差，但也鼠妇的数量也不易过多，太多了会增加实验难度，搞得手忙脚乱，一般在10只为宜．所以实验时所用鼠妇的数量不是越多越好，因为数量过多会增加实验难度，不利于统计．
（6）假设的提出不是凭空臆造的，需要有较丰富的知识和经验，当实验结果不符合假设时，要认真分析实验步骤有没有问题或失误，如果没有问题的话，也不能直接就轻易就下结论，需要重新提出假设再进行实验，看是否结论与假设相符合，故选C．
（7）在设计科学探究实验时，一定要设置对照组，而设置对照组时要把握惟一变量，既除所要探究的条件为变量外，其他条件都一致．本实验中变量是光，因此在设计实验时，鼠妇的生活环境除光外，其余如温度、湿度都保持相同．
（8）不能用1只鼠妇，如果只用1只鼠妇做实验，结果具有很大的偶然性（如采集的鼠妇生病或受处于特殊生长时期等），不足以说明问题．因此实验中用了10只鼠妇而不用1只是为了减少偶然性（或减小误差），提高实验的可信度．
（9）要养成关爱动物的好习惯，保护动物从我做起，从现在做起，这样对于保护我们生存的环境非常有利，所以实验完毕后，用过的鼠妇应放回适合他们生存的自然环境．
故答案为：（1）是
（2）光照
（3）阴暗潮湿处
（4）光会影响鼠妇的生活吗？
（5）不是、过多不利于统计
（6）知识和经验；C
（7）光
（8）减少偶然性（或减少误差）
（9）放回适合他们生存的自然环境

点评：实验中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题．

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