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    17．“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，下列哪项不是鸟类适于飞翔的外形特点（　　）
    A．身体分为头、颈、躯干、四肢、尾五部分
    B．全身被覆羽毛
    C．身体呈流线型
    D．前肢变成翼

    分析 多数鸟类会飞行，其结构特征总是与其生活相适应的．如前肢变成翼，有大型的正羽，排成扇形，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力等．

    解答 解：A、身体分为头、颈、躯干、四肢、尾五部分与飞行生活无关，错误．
    B、鸟类的体表被覆羽毛，适于飞行，是鸟类的外形特征，B正确；
    C、身体呈流线型，可减轻飞行时的阻力，C正确．
    D、鸟类前肢变成翼，有大型的正羽，排成扇形，适于飞行，是鸟类的外形特征，D正确；
    故选：A

    点评 关键掌握鸟类与飞行生活相适应的特点．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    2．用直尺和细线连续三次测量叶片的周长，数值分别为   12cm、11.6cm、12.2cm，最接近叶片实际周长的数值为（　　）
    A．11.93cmB．12.2cmC．12.07cmD．12.1cm

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    科目：初中生物 来源： 题型：判断题

    8．-个成功的假设，要能够说明相关事物之间的因果关系．√（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：判断题

    5．细胞的体积增大时，表面积与体积之比变小．√（判断对错）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    12．用一根玻璃针将一个变形虫切成两半，有核的一半细胞继续生活，无核的一半死亡．如果将一个变形虫的核取出，无核部分能短期生存，但不能繁殖后代，单独的细胞核则无法生存．如果在去核后3天，再植回一个细胞核，这个变形虫仍能正常生活（如图所示）．

    （1）单独的细胞核不能生存的原凶是缺少细胞质提供的营养．
    （2）去核后的变形虫仍能生活一段时间的原凶是细胞质内有一定的营养，能满足细胞一定时期的生活．
    （3）正常细胞中核与质的关系是相互依存，相互依赖．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．上题中的实验现象说明光合作用的场所是（　　）
    A．线绿体B．叶绿体C．细胞核D．叶脉

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．成语、俗语蕴含丰富的生物学知识．下列能说明生物对环境的影响的是（　　）
    A．风声鹤唳，草木皆兵B．大树底下好乘凉
    C．螳螂捕蝉，黄雀在后D．鱼儿离不开水

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    6．用如表三台显微镜（编号为A．B．C）分别观察同一装片的洋葱表皮细胞．请回答下列问题：
    台号目镜物镜
     A5×8×
    B10×10×
    C15×40×
    （1）观察到的细胞数目最多的显微镜是A号．
    （2）观察到的个体细胞面积最大的显微镜是C号．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    7．柑桔大实蝇俗称“柑蛆”，又名桔大食蝇，柑桔大果蝇．被害果称“蛆果”、“柑蛆”，是国际国内植物检疫性有害生物．自20世纪60-70年代开始发生以来，疫情呈逐年加重趋势．由于其发生面积大，危害损失重，疫区果实不准外销，给果农造成了巨大的经济损失，已成为柑桔生产上的第一大虫害．（图1）是柑桔大实蝇的部分图解，（图2）是叶蝉发育过程中的三种虫态图，请据图回答：

    （1）图①中危害柑桔的蛆虫是大实蝇的幼虫阶段．
    （2）用箭头和图中标号②③④⑤表示出大实蝇发育的先后顺序：⑤③④②，此发育过程为完全变态．
    （3）叶蝉的发育属于不完全变态，和大实蝇的发育过程比，少了蛹期．

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