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9.如图为某生态系统中物质循环的示意图,请你分析后边回答下列问题:
(1)图中①②③分别表示的生理过程是光合作用、呼吸作用、呼吸作用.
(2)④表示的生理过程为分解者分解有机物的过程,⑤表示的物质是水和无机盐,
B、C表示生态系统的成分是消费者.
(3)请写出B和C在生物圈中的作用参与维持生物圈中的生态平衡、促进生态系统的物质循环.(至少写出两条)

分析 在一定区域内,生物和它所生存的环境二者形成的整体就叫生态系统,它包括生物成分和非生物成分两部分.非生物成分包括阳光、空气、水和土壤等.生物成分又可以划分为生产者、消费者和分解者.图中A能利用无机环境中的二氧化碳,因此A是生产者,B、C是消费者,①是光合作用,②和③是动植物的呼吸作用.

解答 解:(1)绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物,并且释放出氧气的过程,叫做光合作用;细胞利用氧,将有机物分解成二氧化碳和水,并且将储存在有机物中的能量释放出来,供给生命活动的需要的过程叫做呼吸作用;分析图示可知:过程①是A利用二氧化碳等物质产生氧气的过程,同时A为B、C提供食物,应该是光合作用;过程②③A、B、C、都具有,并产生二氧化碳,应该是呼吸作用.
(2)④表示分解者分解有机物的过程,⑤表示的物质能被植物所利用,所以应该是细菌真菌分解动植物的遗体产生的水、无机盐.
(3)B、C是动物,属于消费者,动物在自然界中的作用:参与维持生物圈中的生态平衡;促进生态系统的物质循环;帮助植物传粉、传播种子.
故答案为:(1)光合作用;呼吸作用;呼吸作用
(2)分解者分解有机物;水和无机盐;消费者
(3)参与维持生物圈中的生态平衡;促进生态系统的物质循环.

点评 正确识图是做好该题的关键,掌握自然界中物质的循环.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

7.具有涵养水源、保持水土功能,有“绿色水库”之称的生态系统是(  )
A.森林生态系统B.海洋生态系统C.湿地生态系统D.淡水生态系统

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

8.分析“两种菌的结构示意图”,回答问题:
(1)分析图B可知,蘑菇是由地上的子实体和地下的菌丝构成的,其子实体由[4]菌盖和[5]菌柄组成.
(2)如图,两种菌体都是由许多细胞连接起来的菌丝构成.在结构上,这两种菌与细菌的最主要不同是这两种菌都是真菌,它们的细胞有成形的细胞核,而细菌没有成形的细胞核.
(3)从图中可知,A是青霉(生物名称)的结构图,判断依据是:其直立菌丝的顶端有成串的扫帚状青绿色结构.
(4)A、B两种菌的营养方式相同,它们的细胞内没有叶绿体,只能利用现成的有机物维持生活;它们的生殖方式相同,都能产生能够发育成新个体的[1]孢子.
(5)某同学想在自家大棚中“种植”蘑菇,为此,他做了充分的准备,使大棚内具备了适宜的温度、较高的湿度,同时还在大棚内安装了许多日光灯,保证大棚内昼夜有较强的光照.请分析该同学做法的不妥之处,并说明原因:在棚内安装许多日光灯不科学,因为蘑菇属于真菌,其细胞中无叶绿体,不能利用光能制造有机物.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

17.下列动物中,体内有脊柱的是(  )
A.海蜇B.螃蟹C.七星瓢虫D.中华鲟

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

4.在练习和使用显微镜的过程中:
(1)接近玻片标本的镜头是物镜.
(2)若物像在视野的左上方,要把物像移到视野中央,应将物像(装片)向左上方向移动.
(3)对光时,首先转动转换器,使低倍物镜对准光孔.
(4)一台显微镜的目镜与物镜放大倍数的乘积就是该显微镜的放大倍数.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

14.关于蛔虫的叙述错误的是(  )
A.蛔虫雌雄异体异形B.蛔虫消化管结构简单
C.身体呈圆柱形,有口和肛门D.体表能分泌中和消化液的碱性液体

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

1.神经调节的基本方式是(  )
A.反射B.反射弧C.应激性D.适应性

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

18.如图所示为形态结构、生活习性互不相同的几种动物,请分析回答下列问题.
(1)上述四种动物中“生殖方式”为胎生的是D;生殖过程(受精作用)在体外进行的是B(填图中字母).
(2)动物的发育方式也多种多样,图中动物具有变态发育特征的是BC,发育过程中又蜕皮现象的是C(填图中字母).
(3)A图为鸟类,它的生殖和发育过程一般包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏等行为.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

19.有关微生物的叙述不正确的是(  )
A.微生物代谢类型多B.微生物代谢强度大
C.微生物的生长繁殖速度快D.微生物就是分解者

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