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    生态系统的类型：科学家把地球上的生态系统划分为         和          。常见的生态系统中有绿色水库之称的是         ，地球上生态化境最为恶劣的是        ，具有净化水源、蓄洪抗旱的是         ，它被誉为“          ”。以农作物为主体的生态系统是          ；消费者主要是人类，人类起重要支配作用的是         。

    自然生态系统   人工生态系统   森林生态系统   荒漠生态系统   湿地生态系统   地球之肾   农田生态系统   城市生态系统

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    为了保护动物的多样性，建立自然保护区是保护生物多样性的
    最有效的措施
    最有效的措施
    ．自然保护区是“
    天然基因库
    天然基因库
    ”，能够保存许多物种和各种类型的生态系统，是进行科学研究的“
    天然实验室
    天然实验室
    ”，还是向人们普及生物学知识和宣传保护生物多样性的“
    天然博物馆
    天然博物馆
    ”．

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    科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

    阅读资料：
    同学们，你们听说过生物圈Ⅱ号吗？它是一个模拟地球环境的全封闭温室．曾经有8位科学家想在那里长期生活，可结果是1年后，科学家们在那里实在呆不下去了，一个个病怏怏地出来了．那么生物圈Ⅱ号为什么会以失败告终呢？
    原来，自然界不同于人工控制系统，大而全的设计导致了顾此失彼．生物圈Ⅱ号内的土壤都来自一个地方，不像地球那样不同地带有不同的土壤类型．模拟的各类生态系统的空间分布格局及大小比例不合理．地球上生态系统内的生物间关系很复杂，目前人类还未了解生物间的协调性．所以，我们人类目前对地球的了解还是远远不够的，目前最好的办法就是保护和利用好地球，进行环境保护和生态恢复是实现人类可持续发展的必由之路．
    现在，生物圈Ⅱ号已经成为哥伦比亚大学的科普和科研基地了，任何人凭票都可以进去参观．这个实验虽然失败了，但它也体现了人类的智慧和科学进取精神，也为人类更好地了解地球和生态系统的复杂性提供了最直接的证据．
    读了这则资料后，你的感想是什么？

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    科目：初中生物 来源：2016届北京市西城区初一上期期末考试生物卷（解析版） 题型：综合题

    （6分）DDT是一种化学性质稳定、不易分解的大分子有机化合物，该物质几乎对杀灭所有的昆虫都非常有效。第二次世界大战期间，DDT的使用范围迅速得到了扩大，在疟疾、痢疾等疾病的治疗方面大显身手，救治了很多生命，并且还带来了农作物的增产。但后来科学家们研究发现, DDT进入食物链后，会导致一些食肉和食鱼的鸟接近灭绝，因此从70年代后DDT逐渐被世界各国明令禁止生产和使用。

    某科研小组检测到了南极海洋生态系统中海水和A、B、C、D、E五种生物体内DDT的含量，其数据如下表所示。请据表格信息分析回答：

    名称????????????? 海水????????????? 生物A????????????? 生物B????????????? 生物C????????????? 生物D????????????? 生物E

    DDT含量（ppm）????????????? 0.00005????????????? 0.5????????????? 0.005????????????? 2????????????? 0.04????????????? 75.5

    (1)写出该生态系统的食物链_________________________。

    (2)在生态系统中，物质和____________沿着食物链和食物网流动，有毒物质也能够沿着它们进行积累，该南极海洋生态系统中积累DDT最多的生物是__________________.

    (3)到南极进行考察的科学工作者，为了保护环境，除了必须把塑料和金属类废弃物带离南极外，还必须把人的尿液、粪便等带离南极，这主要是因为南极的自然环境中(? )

    A．分解者很少?????????????????????????? B．缺乏生产者

    C．没有消费者?????????????????????????? D．缺乏必要的治污设施

    （4）在自然界中，由于不同地域的环境差别很大，生物种类也干差万别，因此,生物圈中有着多种多样的生态系统。除上面提到的海洋生态系统,请再写出

    两种类型的生态系统_____________________、________________________。

     

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    为了保护动物的多样性，建立自然保护区是保护生物多样性的________．自然保护区是“________”，能够保存许多物种和各种类型的生态系统，是进行科学研究的“________”，还是向人们普及生物学知识和宣传保护生物多样性的“________”．

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    科目：初中生物 来源：苏教版八年级下册《10.26.2 生物圈是生物的共同家园》2013年同步特色训练（解析版） 题型：解答题

    阅读资料：
    同学们，你们听说过生物圈Ⅱ号吗？它是一个模拟地球环境的全封闭温室．曾经有8位科学家想在那里长期生活，可结果是1年后，科学家们在那里实在呆不下去了，一个个病怏怏地出来了．那么生物圈Ⅱ号为什么会以失败告终呢？
    原来，自然界不同于人工控制系统，大而全的设计导致了顾此失彼．生物圈Ⅱ号内的土壤都来自一个地方，不像地球那样不同地带有不同的土壤类型．模拟的各类生态系统的空间分布格局及大小比例不合理．地球上生态系统内的生物间关系很复杂，目前人类还未了解生物间的协调性．所以，我们人类目前对地球的了解还是远远不够的，目前最好的办法就是保护和利用好地球，进行环境保护和生态恢复是实现人类可持续发展的必由之路．
    现在，生物圈Ⅱ号已经成为哥伦比亚大学的科普和科研基地了，任何人凭票都可以进去参观．这个实验虽然失败了，但它也体现了人类的智慧和科学进取精神，也为人类更好地了解地球和生态系统的复杂性提供了最直接的证据．
    读了这则资料后，你的感想是什么？

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