A. | 隔离治疗确诊病人 | B. | 进行预防接种 | ||
C. | 讲究个人卫生和环境卫生 | D. | 加强锻炼,增强抵抗力 |
分析 传染病是由病原体引起的,能在生物之间传播的疾病.病原体指能引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等.传染病若能流行起来必须具备传染源、传播途径、易感人群三个环节,所以预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群.
解答 解:A、病人是传染源,因此隔离治疗确诊病人属于控制传染源,不是切断传播途径,A不正确;
B、进行预防接种可以使体内会产生抗体,提高对传染病的抵抗力,避免感染,因此属于保护易感人群,不是切断传播途径,B不正确;
C、讲究个人卫生和环境卫生,可以减少传染病的传播,属于切断传播途径,C正确;
D、加强锻炼,增强抵抗力,可以避免传染病的感染,因此属于保护易感人群,不属于切断传播途径,D不正确;
故选:C.
点评 解答此类题目的关键是理解掌握传染病的预防措施.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该实验能说明光合作用需要叶绿体 | |
B. | 该实验能说明光合作用需要光 | |
C. | 在进行叶片脱色处理时需隔水加热 | |
D. | 置于黑暗处一昼夜的目的是消耗淀粉 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细菌 | B. | 曲霉 | C. | 青霉 | D. | 病毒 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 能维持地球上的生态平衡 | |
B. | 能促进生态系统的物质循环 | |
C. | 能协助植物传粉、传播种子 | |
D. | 能使整个地球热闹非凡,缺少它,自然界就会死气沉沉 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①③⑤ | B. | ②③⑤ | C. | ①④⑤ | D. | ②③⑥ |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | X染色体 | B. | Y染色体 | C. | 常染色体 | D. | 显性基因 |
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