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三、动物的生活

[思考]根据各种动物类群的特点,填表比较不同动物类群的生活方式。

动物类群

运动

摄食或消化

腔肠动物如 水螅

身体       在水草   等物体上,以       探寻和捕获猎物。

食物由       细胞 消化,食物残渣从      排出。

扁形动物如 涡虫

运动             而有效。

食物在       内消化, 由       排出残渣。

线形动物如 蛔虫

依靠身体的              而蠕动。

消化管只有       细 胞,       食糜。

环节动物如 蚯蚓

体壁的      

      _配合运动。

以土壤中的       为食。

软体动物如 河蚌

       缓慢地

运动。

             水中

的食物颗粒。

节肢动物

飞行、行走、跳跃。

      摄食。

运动方式为      

      摄食。

两栖动物

            

捕食       的猎物。

爬行动物

贴地面      

捕食陆地上的食物。

大多数鸟类善 于       

食量      ,消化      排便      

哺乳动物

运动方式多种多样。

牙齿分化便于      

      

三、 附着 触手 内胚层 口 准确 迅速 肠 口 弯曲 伸展 一层 消化 肌肉 刚毛 有机物 足 摄取 消化 口器 游泳 口 游泳 跳跃 运动 爬行 飞行 大 强 快 摄食 消化

题目来源:长江全能学案同步练习册八年级生物学上册人教版 > 第五单元第一章阶段复习案

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

6. 家兔的耳廓长而且能动,这样能够(   )

   A. 美观惹人喜欢   B. 更好地接收声音

   C. 保护头部   D. 没有作用

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9. 两栖类和爬行类的共同特征是(   )

   A. 完全用肺呼吸   B. 经历水陆环境

   C. 体温不恒定   D. 卵外有坚韧的卵壳

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科目:初中生物 来源: 题型:

二、非选择题(共30分)


16. (9分)请将下面的动物归类。


A.娃娃鱼B.鲸鱼 C.乌贼 D.比目鱼


E.泥鳅 F.鳄鱼 G.鲨鱼 H.鲍鱼


M.龙虾 K.乌龟 L.野鸭 Y.对虾


R.梭子蟹 T.河蚌 Q.水蚤


(1) 属于软体动物的是       ;


(2) 属于节肢动物的是      


(3) 属于鱼类的是      


(4) 属于两栖动物的是      


(5) 属于爬行动物的是      


(6) 属于鸟类的是      


(7) 属于哺乳动物的是      


(8) 属于脊椎动物的是      


(9) 属于无脊椎动物的是      

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科目:初中生物 来源: 题型:

例5  请结合下图中的有关动物回答问题。

(1) ②适于水中生活的呼吸器官是       。④

与⑤都用肺呼吸,④的身体内有独特的       与肺相通,可以帮助呼吸。

(2)        属于两栖动物,主要以农业害虫为食,被称为“农田卫士”。       以舞蹈的方式传递蜜源信息,可帮助植物传粉。

(3) 将图①〜⑤按低等到高等的顺序进行排列,正确的是(   )

   A. ①②③④⑤   B. ⑤④③②①

   C. ③④⑤①②   D. ②③④⑤①

[思路导析]上图中的动物分属不同的动物类群,具有不同的形态结构和生活习性特征。①是蝗虫;② 是鲫鱼,终生生活在水中,以鳃呼吸;③是青蛙,属于两栖动物,主要以肺呼吸,以湿润的皮肤辅助呼吸,善于捕食包括多种害虫的各种昆虫;④是鸽子,属于鸟类,呼吸系统的特点是有气囊与肺相通;⑤是兔子,属于哺乳动物,有胎生、哺乳的特点,是最高等的动物类群;⑥ 是蜜蜂,帮助开花植物传粉,相互间以舞蹈传递信息。

[请你解答](1)             

(2)             

(3)       

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(2) 从行为获得的途径来看,动物的行为大致分为

两类:一类是动物       就有的,由动物体内的      

所决定的行为,称为       。另一

类是在       的基础上,通过       的作用,

             而获得的行为,称

      

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5. 在家禽频繁出没的地方,人们常常发现家禽随时随地将粪便排出体外,其原因是(   )

   A. 直肠很短   B. 肛门很大

   C. 没有膀胱   D. 小肠很短

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5. 袋鼠前肢短小,后肢发达,其运动方式是(   )

   A. 爬行   B. 奔跑   C. 攀援   D. 跳跃

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3. 读一读,想一想细菌的生殖

(1) 细菌的生殖方式是       。在环境适宜时,一个细菌分裂一次,会变成       个细菌。

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