[题目]下列属于生命现象的是( )A. 玉米种子萌发成幼苗 B. 月亮围着地球运动C. 柳枝在风中飞舞 D. 蜡烛燃烧时会有蜡油题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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【题目】下列属于生命现象的是（）

A. 玉米种子萌发成幼苗 B. 月亮围着地球运动

C. 柳枝在风中飞舞 D. 蜡烛燃烧时会有蜡油

【答案】A

【解析】试题分析：玉米种子萌发成幼苗，这属于生命现象，故A正确；月亮围着地球运动不属于生命现象，故B错；柳枝在风中飞舞不属于生命现象，故C错；蜡烛燃烧时会有蜡油不属于生命现象，故D错。

练习册系列答案

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【题目】图表示某生态系统中构成食物链的四种生物在一段时间内的相对数量。下列说法正确的是（）

A. 甲是生产者，乙、丙、丁消费者 B. 该食物链可表示为甲←丙←乙←丁

C. 甲个体内的DDT含量最高 D. 该生态系统只有甲、乙、丙、丁四种生物

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【题目】在生态系统中各种生物的和所占的总是维持在相对的状态，这种现象就叫．

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【题目】显微镜视野中出现了一个污点，要判断污点的来源，下列操作无效的是（）

A.转动反光镜，对准光源B.转动转换器，换一个物镜

C.移动载玻片D.换一个目镜

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【题目】人类的正常生殖过程中，能够发育成后代新个体的是（　　）
A.精子
B.卵细胞
C.受精卵
D.任意细胞

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科目：初中生物 来源： 题型：

【题目】如图是常见的植物、动物照片图，请据图回答问题

（1）生物分类主要是根据生物的相似程度，把生物划分为不同的分类等级。______是最基本的分类单位。某兴趣小组将上述动物划分为两类，其中蝗虫、蚯蚓为一类，家兔、鲫鱼、青蛙、海龟为一类，你认为这样划分的分类标准是______。

（2）图中无器官分化的植物是______，仅具有茎、叶分化的是______，能够利用种子繁殖的植物是______，请将图中家兔、鲫鱼、青蛙、海龟按从低等到高等的顺序排列，排列次序依次为：______。

（3）在对被子植物进行分类时，除根据其生活习性、形态结构、生理特性等作为重要依据外，还往往把______作为其分类的重要依据。

（4）气体进出蝗虫的结构是______，该结构在蝗虫身体分部的分布位置是______。

（5）真正能够摆脱对水的依赖而适应陆地生活的脊椎动物有______。

（6）家兔后代的成活率高，这主要与其具有______的特征有关。

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科目：初中生物 来源： 题型：

【题目】番茄是我们日常生活中非常喜爱的果蔬，图一所示的是番茄部分生理活动及结构示意图，图二所示是番茄细跑结构示意图，图三所示是番茄叶片结构示意图，据图回答。

（1）生理过程A表示的是______，生理过程B的结果是______，A、B两项生理活动过程的进行均受图二中[______]______的控制。

（2）从多细胞生物体的结构层次分析，图三所示结构属______层次，番茄植物体与人体相，不具有的结构层次是______。

（3）番茄根部从土壤中吸收获得的水分利无机盐到达叶片后，经图三中的[______]______运输到各细胞利用，该结构主要由图一的[______]______构成。其运输水分和无机盐的动力来自于植物体的______，该生理活动主要通过图三中的[______]______将水分散失到空气中。

（4）番茄的果实酸甜可口，这些酸甜物质，存在于图二的[______]______中，这些物质是植物体通过______作用合成的，该生理过程主要由图三中的[______]______细胞完成，完成该生理过程的场所是图二中的[______]______，请你用一个简单的反应式表示出该生理过程：______。

（5）我们之所以能够一年四季品尝到番茄的美味，原因是勤劳的菜农采用冬暖式大棚进行规模化种植。有经验的菜农在冬季的傍晚会将冬暖棚的窗户打开一会儿，以降低棚内的温度，结果收获的番茄口感更好、产量更高，原因是______，除调控温度外，请你再写出能提高番茄产量科学方法：______（至少两条）。

（6）某兴趣小组做了如下探究实验：选取一健壮番茄植株，放在黑暗处进行暗处理：暗处理后选取一叶片，沿如图一所示斜线将其叶脉折断，并用黑纸片将折断叶脉处下方的上下两面遮住；放在阳光下照射一段时间后摘取该叶片，去掉黑纸片后对该叶片进行脱色、清水漂洗、滴加碘液。在该实验过程中。

①对植株进行暗处理的目的是______；

②用黑纸片将折断叶脉处下方的上下两面遮住的目的是______；

③对叶片进行脱色时，使用的溶剂是______；

④滴加碘液后，未变蓝的部位是______；

⑤通过该实验可以得出的结论是：

a．______；b．______；c．______。

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科目：初中生物 来源： 题型：

【题目】“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由．”描写了动物的哪些运动方式（　　）
A.飞行、爬行
B.跳跃、爬行
C.跳跃、游泳
D.飞行、游泳

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