精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
5.青蛙适于水陆两栖生活的特点.
(1)体色:皮肤的颜色总是与周围环境的颜色相似,具有保护作用.
(2)皮肤:裸露,分泌黏液,游泳时可减小水的阻力;皮肤内密布毛细血管,可辅助呼吸,这是对陆地生活的适应.
(3)头部:呈三角形,可减小水中游泳时的阻力;头部有鼻孔、眼、鼓膜等发达的感觉器官,是对陆地复杂环境的适应.
(4)四肢:后肢发达,前肢短小,适于在陆地上跳跃;后肢五趾,趾间有蹼,适于游泳.
(5)呼吸系统:青蛙有肺,能从空气中吸收氧气,皮肤湿润,在水中和陆地上均可呼吸.

分析 两栖动物是指幼体生活在水中,用鳃呼吸,发育为变态发育,成体既能生活在水中,又能生活在陆地上,用肺呼吸,皮肤辅助呼吸.

解答 解:本题考查青蛙适于水陆两栖生活的特点.
(1)体色:皮肤的颜色总是与周围环境的颜色相似,这样的体色利于它捕食和避敌,具有保护作用,属于保护色.
(2)皮肤:裸露,分泌黏液,可减小游泳时水的阻力;皮肤内密布毛细血管,可进行气体交换,辅助呼吸,这是对陆地生活的适应.
(3)头部:呈三角形,可减小水中游泳时的阻力;头部有一对大而突出的眼睛,视觉敏锐,但只对活动的物体有反应;在头部的前端有一对鼻孔,是它在陆地上呼吸时的通道;鼓膜能够感知声波.
(4)四肢:前肢短小,有支撑身体的作用,后肢发达,具有五趾,趾间有蹼,因此,善于跳跃,也善于游泳.
(5)呼吸系统:青蛙有肺,能从空气中吸收氧气,但是肺不发达,结构简单,不能满足对氧气的需要,因此需要皮肤辅助呼吸.皮肤湿润,在水中和陆地上均可呼吸.
故答案为:(1)保护
(2)黏液;减小水的阻力;呼吸   
(3)眼
(4)发达;短小;跳跃;蹼      
(5)肺

点评 解答此类题目的关键是熟记两栖动物的定义.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

15.下列疾病属于遗传病的是(  )
A.胃病B.蛔虫病C.甲亢D.三体综合征

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

16.黄瓜、南瓜等植物的花多半不会结果,这是因为(  )
A.开花遇到阴雨天气B.雄花不会结果
C.土壤贫瘠D.昆虫活动少

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

13.北极熊的毛色是白色的,沙漠中骆驼此的根扎的很深,这些现象所体现的生物与环境之间的关系是(  )
A.生物依赖环境B.生物适应环境C.生物影响环境D.环境影响生物

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

20.在大蒜收货的季节,有些家庭爱腌制一种食品“糖醋蒜”,“糖醋蒜”吃起来酸甜可口.下列有关“糖醋蒜”腌制的说法,正确的是(  )
A.大蒜细胞能控制糖醋物质的进出
B.糖和醋没有进入大蒜细胞
C.大蒜细胞已死,细胞膜失去控制糖醋物质进出的能力
D.糖和醋都是细胞需要的物质,所以都能通过细胞膜进入细胞

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

10.请根据下面的示意图及表格中的数据回答问题:
心脏占体重的百分比/%心搏次数/min
0.4272
1.71135~244
金丝雀1.68514
蜂鸟2.37615
(1)图中[3]是气囊,它的分布特点是与肺相通,分布在内脏器官之间,有的还突入到骨的空腔里,作用是辅助呼吸.
(2)通过对鸟与人的心脏大小及心搏次数的比较,你能得出的结论是鸟类的心脏占体重的百分比高,心跳快,能供给鸟类充足的氧气,与飞行生活相适应.
(3)为适应飞行,鸟具有独特的呼吸方式双重呼吸,气体交换效率高.
(4)鸟类的双重呼吸发生在飞行时,气体交换在肺内进行.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

17.珍珠是一种珍贵的药材,对它的形成描述正确的是(  )
A.珍珠可以在每个河蚌体内找到
B.珍珠产生于河蚌的内脏中
C.珍珠是由外套膜分泌的珍珠质形成的
D.珍珠是外壳分泌珍珠质形成的

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

14.进入青春期,我们常会对异性产生好感,下列做法正确的是(  )
A.在异性同学面前感到害羞、回避与异性交往
B.有意疏远异性同学,觉得与异性 同学交往对自己不利
C.排斥与异性同学的交往
D.以正确的态度对待与异性的交往,并自然、大方地与异性交往

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

15.下列说法中不正确的是(  )
A.病毒的个体很小,只能用纳米来表示,所以要用电子显微镜才能观察到
B.病毒无细胞结构,只能寄生在活细胞李琳才能进行生命活动
C.病毒能使动植物患多种疾病,所以病毒对人类只有害处
D.狂犬病是由狂犬病病毒引起的

查看答案和解析>>

同步练习册答案