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    4．有同学提出，蚂蚁不会发声，它们是靠什么传递信息呢？于是某探究小组的同学针对这个问题设计了一个探究实验，请予以完善．
    （1）实验方法与步骤：
    ①准备实验用的蚂蚁：捕获的蚂蚁应来自一个（一个或多个）蚁穴，同时将这些受惊的蚂蚁饲养一段时间．
    ②将三块小石头放在盛有清水的容器内，创建三个小岛A、B、C，小岛间用两根小木条连接起来（如图），这样蚂蚁只能通过由小木条搭成的“桥”从一个小岛到达其他小岛．
    ③先将饥饿的蚂蚁放在B岛上，食物放在C岛上，A岛上不放食物，观察蚂蚁的行为．
    ④一段时间后将连接B、C岛之间的“桥”和A、B、岛对换，观察蚂蚁的行为有什么变化．
    ⑤在蚂蚁爬过的“桥”上，喷一些有气味的物质（如香水）观察蚂蚁的行为表现．
    （2）实验结果：
    步骤③：蚂蚁会沿着B、C岛之间的“桥”到达C岛，获取食物．
    步骤④：蚂蚁会沿着对换后的“桥”行走到达A岛．
    步骤⑤：蚂蚁的行动不能（能或不能）顺利找到食物．
    （3）实验结论：蚂蚁依靠气味进行通讯．
    （4）实验拓展：请就该实验再提出一个具有探究意义的其他问题．蚂蚁爱吃什么样的食物呢？

    分析 科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．此题以探究“蚂蚁的通讯”的活动为背景，考查了学生探究性实验的设计能力，包括拟订探究计划，列出所需的材料与用具，选出控制变量，设计对照实验．及其探究性实验的设计的注意事项以及对实验结果的预期、分析和归纳能力．

    解答 解：（1）①选一个蚂蚁洞，同时将这些受惊的蚂蚁饲养一段时间；
    ②将三块小石头放在盛有清水的容器内，创建三个小岛A、B、C，小岛间用两根小木条连接起来（如图），这样蚂蚁只能通过由小木条搭成的“桥”从一个小岛到达其他小岛．
    ③将三块小石头放在盛有清水的容器内，创建三个小岛A、B、C：C岛（有食物）、A岛（无食物）形成对照实验和B岛放蚂蚁（无食物）．C岛的蚂蚁发现食物，A岛上的蚂蚁“空手”而回．
    ④一段时间后将连接B、C岛之间的“桥”和A、B、岛对换，发现蚂蚁还是源源不断顺着桥BC爬上岛A，在A岛上转来转去找不到食物，很少有蚂蚁爬上桥AB．
    结果分析：
    步骤③：蚂蚁会沿着B、C岛之间的“桥”到达C岛，获取食物．
    步骤④：蚂蚁会沿着对换后的“桥”的气味行走．
    步骤⑤：蚂蚁的行动靠气味．
    （3）实验结论：蚂蚁依靠气味进行通讯．
    （4）实验拓展：请就该实验再提出一个具有探究意义的其他问题．如蚂蚁爱吃什么样的食物呢？
    故答案为（1）一个；   不放食物
    （2）A；   不能
    （3）气味
    （4）蚂蚁爱吃什么样的食物呢？（其他合理答案亦可）

    点评 解答此类题目的关键是理解掌握科学研究的基本环节．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．关于节肢动物的叙述，错误的是（　　）
    A．身体不仅分节，而且分部
    B．它们的附肢也分节
    C．体表有外骨骼，生长发育过程中一般有蜕皮现象
    D．凡是身体分节和分部的动物都是节肢动物

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    9．如图表示人的生殖发育过程中染色体数目的变化，根据图回答问题
    （1）a，b分别表示父母的体细胞，它们的染色体数均为23对（46条）．
    （2）A表示父母分别产生生殖细胞的过程，生殖细胞c、d分别叫精子和卵细胞，它们的染色体数均为23条，比a、b少一半（23条）．
    （3）B过程为受精，形成的细胞叫受精卵，它的染色体数为23对，又恢复与细胞a和b一样的数量．
    （4）C过程叫发育，f细胞是女儿的体细胞，其染色体数为23对（46条）．
    （5）由上述可以看出，人类下代的体细胞中染色体数目是一定的．生物体细胞中的每一对染色体都是一条来自父方，一条来自母方，因此，后代个体是有父母双方的遗传物质．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    12．在一个草原生态系统中，最多的生物是（　　）
    A．狼B．禾本科植物C．羊D．老鼠

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    19．卵黄是卵细胞的主要部分，为胚胎发育提供营养，胚盘是进行胚胎发育的部位，系带悬挂卵黄，固定和减震，利于孵化，气室储存气体，由内外两层卵壳膜构成．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    9．图是植物细胞和动物细胞的结构示意图，据图回答问题：

    ①属于植物细胞的是甲图，你判断的依据是植物细胞含有细胞壁、叶绿体、液泡；图中B的主要作用是控制物质的进出．
    ②细胞生命活动的控制中心是（填字母）C．
    ③细胞的许多生命活动在细胞质（填字母）中进行，其中的线粒体能通过呼吸作用作用分解有机物并释放能量，供细胞生命活动利用．
    ④图中结构E名称是叶绿体，它是进行光合作用作用的场所．
    ⑤西瓜之所以甘甜可口，主要是液泡（填字母）中含有大量细胞液．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    16．探究：土壤湿度对鼠妇生活的影响．
    （1）提出问题：土壤湿度对鼠妇的生活有影响吗？．
    （2）作出假设：土壤湿度对鼠妇的生活有影响．
    （3）方案：在铁盘一侧放上湿土，另一侧放上干土，盖上一层玻璃板，在铁盘两侧的中央处各放5只鼠妇，观察鼠妇的行为．该实验的变量是湿度（或土壤湿度）．如果在铁盘两侧中央各放1只鼠妇是否可以得出准确的结论？不能．为什么？数量太少，存在偶然性．
    （4）分析结果，得出结论：
    统计并计算全班的平均值，从中得出的实验结论是土壤湿度对鼠妇的生活有影响．为什么要计算平均值？减少误差．
    （5）实验后，你怎样处理这些鼠妇？放回到适宜鼠妇生长的自然环境中．
    （6）在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做对照实验．
    （7）如果探究“光对鼠妇生活的影响”，则实验的变量是光，在设计实验时，要给鼠妇提供明亮和阴暗两种环境，以便对照．在通过实验进行探究的过程中，控制变量和设置对照都是非常重要的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    13．如图是家兔和狼的牙齿结构示意图，请据图回答：

    图乙是狼的牙齿，判断的依据是有犬齿．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    14．已知有耳垂（A）对无耳垂（a）是显性性状，某夫妇都是Aa，则他们生育无耳垂孩子的机率是（　　）
    A．100%B．75%C．50%D．25%

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