A. | 植物是生产者 | |
B. | 维持大气中的二氧化碳和氧气的平衡 | |
C. | 促进生物圈中的水循环 | |
D. | 植物多了会危害动物的生存 |
分析 (1)生态系统是指在一定地域内,生物与环境所形成的统一整体.一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成.
(2)绿色植物的光合作用有其重要的意义.
一是完成了物质转化:把无机物转化成有机物,一部分用来构建植物体自身,一部分为其它生物提供食物来源,同时放出氧气供生物呼吸利用.
二是完成了能量转化:把光能转变成化学能储存在有机物中,是自然界中的能量源泉.
三是绿色植物进行光合作用吸收二氧化碳,释放氧气,促进了生物圈的碳氧平衡.
解答 解:A、植物能进行光合作用制造有机物,是生产者,正确;
B、植物的光合作用维持大气中的二氧化碳和氧气的平衡,正确;
C、植物的蒸腾作用促进生物圈中的水循环,正确;
D、植物多了有利于动物的生存,而不是会危害动物的生存,错误.
因此除“植物多了会危害动物的生存”外,都是植物在生物圈中的作用.
故选:D
点评 解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成和植物在生物圈中的作用.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蛋白质、脂肪、淀粉 | B. | 脂肪、淀粉、蛋白质 | ||
C. | 淀粉、蛋白质、脂肪 | D. | 淀粉、脂肪、蛋白质 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 种子在休眠时,也有微弱的呼吸作用 | |
B. | 种子的呼吸作用越强,保存时间就越长 | |
C. | 呼吸作用吸收氧气,放出二氧化碳 | |
D. | 呼吸作用能够为生物的生命活动提供能量 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 眼睛能看到远近不同的物体主要靠晶状体调节 | |
B. | 我们从外界获取的信息约有90%来自视觉 | |
C. | 近视眼看不清近处的物体,佩戴凹透镜纠正 | |
D. | 夏日中午刚走进电影院时瞳孔放大 |
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