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    该食物网中的蛇与狐的关系是（　　）
    A、竞争B、捕食C、互助D、寄生
    考点：生物和生物之间有密切的联系
    专题：
    分析：生物与生物的关系包括：竞争、捕食、寄生、互助等．
    解答：解：由上图生态系统中可知，蛇和狐之间相互争夺共同的食物鼠，属于竞争关系．
    故选：A．
    点评：根据生物与生物的关系，结合实际灵活分析．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    大旱之年农作物处于失水状态，此时外界溶液浓度与农作物根细胞液浓度的关系是（　　）
    A、外界溶液浓度小于细胞液浓度
    B、外界溶液浓度等于细胞液浓度
    C、外界溶液浓度大于细胞液浓度
    D、外界溶液浓度大于或小于细胞液浓度

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    森林里生活着高大的乔木、低矮的灌木和大量的草本植物．有许多鸟类在此栖息，有的鸟吃草籽，有的鸟是杂食性的（既吃草籽又吃昆虫）．昆虫主要吃植物的茎和叶．有些鼠类以植物的果实为食，然而鼠又是鹰的食物，鹰也捕食鸟．
    （1）如图是该生态系统的食物网，共有
     
    条食物链．
    （2）食物链和食物网是通过生物之间的
     
    关系建立起来的．
    （3）他们在调查中还发现，有些昆虫的体色会随着季节的变化而变化，与周围环境基本保持一致．这说明生物能够
     
    环境．
    （4）有一时期，人们大量捕捉森林中的鹰和鸟类，会造成
     
    的大量繁殖，结果对森林造成了一定的破坏．这说明，生态系统的
     
    能力是有限度的，当外来干扰超过这个限度，将会破坏生态系统的
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在广阔的地球表面，地形复杂多样，各地气候差别很大．为与各种环境条件相适应，不同地方的生物种类千差万别，因此，生物圈中有着多种多样的生态系统．能够净化水源，防洪蓄水，又被称为是“地球的肾”的生态系统是
     
    生态系统，请举出我们泰兴常见的两个生态系统．如：
     
    生态系统；
     
    生态系统．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列关于生物与环境关系的叙述中，不正确的是（　　）
    A、影响生物生活的环境因素是指阳光、温度、空气和水分等非生物因素
    B、在一定区域内，生物与环境形成的统一整体叫生态系统
    C、细菌、真菌等分解者对生物圈的物质循环起着重要作用
    D、叶片退化为刺的仙人掌，可以适应干旱环境

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    生物体能由小长大的原因是（　　）
    A、细胞的分裂和体积的增大
    B、细胞数目的增多
    C、细胞的体积不断增大
    D、营养状况的好坏

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下是四种细胞比较图，据图分析回答：

    （1）烟叶中的烟碱和尼古丁等物质存在于细胞的[
     
    ]
     
    内．
    （2）将菠菜浸泡在凉水中，清水不变色；用开水浸泡菠菜后，水会变成绿色．这是因为开水损伤了菠菜细胞的[
     
    ]
     
    ．
    （3）如果菠菜的绿色汁液粘在了衣服上，用
     
    溶液洗涤较易去除叶绿素．
    （4）与其它细胞相比，丁细胞没有的结构是
     
    ．
    （5）在显微镜下观察洋葱细胞时，视野的左上方有一个细胞，欲将它移至视野中央需将玻片标本向
     
    移动．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    若实验室光线较弱，在对光时，你一般会选择（　　）
    A、小光圈、平面镜
    B、大光圈、凹面镜
    C、小光圈、凹面镜

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    蝴蝶的发育属于完全变态，该过程是（　　）
    A、卵→若虫→成虫
    B、卵→蛹→成虫
    C、卵→幼虫→蛹→成虫
    D、卵→蛹→幼虫→成虫

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