A. | 线形动物 | B. | 环节动物 | C. | 软体动物 | D. | 节肢动物 |
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
序号 | 诗句 | 描写的植物类群 |
1 | 应怜履齿印苍苔,小扣柴扉久不开 | |
2 | 西湖春色归,春水绿如染 | |
3 | 箭茁脆甘欺雪菌,蕨芽珍嫩压春蔬 | |
4 | 暮色苍茫看劲松,乱云飞渡仍从容 |
A. | 1是苔藓植物 | B. | 2是藻类植物 | C. | 3是蕨类植物 | D. | 4是被子植物 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 增加土壤中的水分 | B. | 增加土壤中的空气 | ||
C. | 增加土壤中的肥力 | D. | 减少土壤中的生物 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 以陆地或水域作为栖息地 | |
B. | 水中生活但到陆地上产卵 | |
C. | 幼体生活在水中,成体生活在陆地上 | |
D. | 幼体生活在水中,用鳃呼吸;成体营水陆两栖生活,用肺呼吸,皮肤辅助呼吸 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 肱三头肌收缩,肱二头肌舒张,肘关节弯曲 | |
B. | 肱二头肌收缩,肱三头肌舒张,肘关节弯曲 | |
C. | 肱二头肌收缩,肱三头肌舒张,肘关节伸直 | |
D. | 肱三头肌收缩,肱二头肌舒张,肘关节伸直 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 环境多样性 | B. | 生态系统多样性 | C. | 基因多样性 | D. | 物种多样性 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在该生态系统中,草的数量最多 | |
B. | 如果人们大量捕杀蛇,就会破坏生态平衡 | |
C. | 杠杆不平衡,因此该生态系统不能维持生态平衡 | |
D. | 在该生态系统中,草、鼠、蛇的数量所占比例是相对稳定的 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 隔绝空气,抑制乳酸菌的发酵 | B. | 造成缺氧环境,抑制酵母菌的发酵 | ||
C. | 利于醋酸菌在缺氧环境下生活 | D. | 造成缺氧环境,利于乳酸菌发酵 |
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