A. | 利用病毒达到转基因或基因治疗的目的 | |
B. | 肝炎病毒、艾滋病毒等寄生在人体内 | |
C. | 利用动物病毒防治虫害 | |
D. | 利用减毒或灭毒的病毒制成疫苗 |
分析 此题主要考查的是病毒的结构及其与人类的关系,分析解答.
解答 解:病毒同所有生物一样,具有遗传、变异、进化,是一种体积非常微小,结构极其简单的生命形式,病毒没有细胞结构,主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成,不能独立生存,只有寄生在活细胞里才能进行生命活动.一旦离开就会变成结晶体.
有的病毒对人类有益,有的对人类有害,如利于某些病毒可制成杀虫剂,来消灭害虫,噬菌体是一种只感染其他病毒或细菌细胞的病毒.人们可以利用噬菌体治疗细菌性疾病,如利用绿脓杆菌噬菌体治疗烧伤.利用减毒的或灭活的病毒能制成疫苗,如健康人注射流行性乙型脑炎疫苗来预防乙脑.还可以利用病毒达到转基因或基因治疗的目的;有些动物病毒可以使动物生病.如朊病毒可以使牛患疯牛病和人患克雅氏病.肝炎、艾滋病病毒等寄生在人体内,使人患肝炎、艾滋病.可见B符合题意.
故选:B.
点评 病毒的内容在中考中经常出现,注意理解和掌握,并能结合题意,灵活答题.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 将马铃薯的块茎切成小块来种植时,不一定每块都要有芽眼 | |
B. | 在种植菊和芦荟的时候,一株植株常常会变成一丛,这时可以把它们分成很多株,这种繁殖方式属于无性生殖 | |
C. | 在进行嫁接时,要将砧木与接穗的形成层紧密结合 | |
D. | 植物的组织培养是利用了无性生殖的原理 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工 | |
B. | 草原上的雄性头羊总是优先占领配偶 | |
C. | 成群的雄孔雀见到雌孔雀开屏炫耀 | |
D. | 蚁群中蚁后、雄蚁、工蚁、兵蚁各有分工 |
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科目:初中生物 来源: 题型:填空题
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