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如图为长骨结构,按要求回答:
(1)长骨在人体内呈
 
结构,既坚固又轻便,适于人体的
 

(2)骨折后对骨的愈合起重要作用的是结构[
 
]
 
,该结构内层的
 
细胞,与骨折后的修复有关.
(3)正常情况下,成年人具有造血功能的是结构[
 
]
 
中的
 

(4)写出图中番号的名称:c:
 
d:
 
f:
 
考点:骨的基本结构和功能
专题:
分析:骨是由骨膜、骨质、骨髓三部分组成的;
与造血功能有关的是红骨髓,骨松质内终生具有造血功能的红骨髓.
读图可知:a是血管,b是骨膜,c是骨髓,d是骨髓腔,e是骨松质,f是骨密质.
解答:解:(1)长骨的基本结构包括骨膜,骨质,骨髓.长骨在人体内呈管状结构,既坚固,又轻便,适于人体的运动. 
(2)b是骨膜,是紧密贴附在骨表面的一层致密结蹄组织膜,骨膜内含有神经和血管分布,起营养骨质的作用,神经还有感觉的作用;骨膜内还有成骨细胞,成骨细胞可以产生新的骨质,与骨的长粗和骨的愈合有关.
(3)人体内的骨髓有两种,一种是红骨髓,另一种是黄骨髓.幼年时人的骨髓腔里是红骨髓,具有造血功能.成年后骨髓腔里的红骨髓转变成了黄骨髓失去造血功能.但当人体大量失血时,骨髓腔里的黄骨髓还可以转化为红骨髓,恢复造血的功能.
  在人的骨松质空隙中里有红骨髓,终生具有造血功能.因此,正常状况下,成年人具有造血功能的是骨松质中的红骨髓.
(4)识图可知图中的结构名称:c是骨髓,d是骨髓腔,f是骨密质.
故答案为:
(1)管状;运动.
(2)b骨膜;成骨.
(3)e骨松质;红骨髓.
(4)骨髓;骨髓腔;骨密质.
点评:对于骨的基本结构的掌握,可以通过绘制知识结构图来记忆.知识的形象化,一个是便于记忆,另一个可以将知识系统化,便于理解.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

药物说明书上印着“有效期至2014年12月30日”,对其理解正确的是(  )
A、指该药品2014年12月30日前有效
B、指该药品2014年12月30日前失效
C、指该药品2014年12月30日后失效
D、A、C两项皆对

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科目:初中生物 来源: 题型:

某小组在探究“环境条件对叶绿素形成的影响”的活动中,作出假设的是:光照能影响叶绿素的形成,据此假设该小组设计了如下方案:
甲组乙组
环境条件阴暗、低温光照充足、适宜温度
实验材料同样多株韭苗同样多株蒜苗
处理方法将甲、乙两组植物栽种在各自环境中一段时间
(1)该实验不能对这个假设进行探究,因为该方案中变量有
 

(2)请根据“光照能影响叶绿素形成”的假设改进上面的实验方案:
①环境条件的设计:甲组
 
   乙组
 

②实验材料选择:
 

(3)请写出支持假设的实验结果预期:甲组植株
 
    乙组植株
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是人体部分生理活动示意图,字母a~f代表某些物质.请据图回答下列问题:
(1)图中的a表示食物中被分解后的营养成分,a通过消化壁进入循环系统的过程叫做
 
,完成上述功能的主要器官是
 

(2)图中的c代表
 
气体.人体内的气体交换包括肺泡内的气体交换和组织里的气体交换两个过程,都是通过
 
实现的.
(3)细胞中的有机物在氧气的作用下分解,释放出能量,用于进行
 
和维持体温.
(4)图中的液体d是通过
 
形成的,正常情况下液体f与之相比不含有
 

(5)从图中可以看出,能够将各器官、系统紧密联系起来的是人体的
 
系统.

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科目:初中生物 来源: 题型:

将细胞与对应的功能连起来.

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科目:初中生物 来源: 题型:

某校生物兴趣小组为了了解“骨的成分与特性之间的关系”,设计了如下所示的实验,请回答以下问题
(1)骨的煅烧试验
①用镊子夹住一小段鱼肋骨放在酒精灯上持续煅烧,观察鱼骨先变黑,后变红,最后变成
 
色.
②用镊子轻轻敲打煅烧后的骨,骨碎裂.
③实验结论:骨中含有
 
,它使骨具有
 
的特点.
(2)儿童、青少年时期骨内的有机物含量的百分比相对于老年人来讲要
 
,所以骨容易
 
,要注意体育锻炼,注意坐立行的姿态.

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科目:初中生物 来源: 题型:

试描述种子到植物体的生长过程?

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是一朵花的结构.据图回答:
(1)从雌、雄蕊的有无来看,此花为
 

(2)胚珠所在的结构是[
 
]
 

(3)7.8.9合称
 
;1.2合称
 

(4)当植物开花后,成熟的[
 
]
 
会裂开,花粉散发出来,通过一定的方式落到
 
 
上,受到黏液的刺激萌发形成
 
.当花粉管到达
 
时,里面的
 
释放出来与胚珠内的
 
融合形成受精卵,这种生殖方式叫
 

(5)受精卵将来发育成
 
,果实是由[
 
]
 
发育来的.

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科目:初中生物 来源: 题型:

胃位于胸腔
 
.(判断对错)

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