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将下列几种细菌、真菌与其相对应的项目连起来.

将下列生物多样性的价值与相应的例子用线连接起来.
考点:发酵技术在食品制作中的作用
专题:
分析:(1)微生物的发酵在食品和药品的制作中有重要的意义,如制作酸奶和泡菜时要用到乳酸菌.
(2)生物多样性通常有三个主要的内涵,即生物种类的多样性、基因(遗传)的多样性和生态系统的多样性.
解答:解:(1)制味精要用到黄色短杆菌;
(2)利用甲烷菌发酵能制沼气,是一种清洁能源;
(3)制酸奶和泡菜要用到乳酸菌;
(4)青霉菌能产生青霉素,青霉素是一种著名的抗生素,可以治疗多种细菌性疾病.
1、直接使用价值,指对人类的社会生活有直接影响和作用的价值,如:药用价值、观赏价值、食用价值和生产使用价值(野外收获进入贸易市场)等;
2、间接使用价值,一般表现为涵养水源、净化水质、巩固堤岸、防止土壤侵蚀、降低洪峰、改善地方气候、吸收污染物,调节碳氧平衡,在调节全球气候变化中的作用,主要指维持生态系统的平衡的作用等等;
3、潜在价值.今天还未被利用的哪些物种在将来会有利用的价值.栽培植物的野生亲缘种究竟能提供多少对农林业发展有用的遗传材料,是不可估量的.
故答案为:

点评:解答此类题目的关键是掌握发酵技术在食品制作中的应用,理解生物多样性的价值表现.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

请据图回答:在[]内填序号,在横线上填结构名称
(1)具有输导作用的结构是
 

(2)叶片与外界进行气体交换的门户是[
 
]
 
,它的开放和关闭由
 
控制.
(3)叶片的营养组织是[
 
]
 
和[
 
]
 
它们的细胞内部都含有
 
,是
 
的场所.

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科目:初中生物 来源: 题型:

在用显微镜观察人的口腔上皮细胞的实验中,下列说法正确的是(  )
A、制作临时装片时要在载玻片的中央滴一滴清水
B、盖盖玻片时,使它的一侧先接触载玻片上的液滴,然后缓缓放平
C、观察装片时,发现物像在视野的左上方,应将装片向右下方移动
D、物像的放大倍数是目镜和物镜放大倍数之和

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列各组生物中都属于单细胞生物的是(  )
A、受精卵、酵母菌
B、衣藻、噬菌体
C、草履虫、变形虫
D、酵母菌、噬菌体

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科目:初中生物 来源: 题型:

河蚌的贝壳是由(  )分泌形成的.
A、河蚌的外套膜B、河蚌的贝壳
C、周边的动物D、泥土

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是动物细胞和植物细胞的分裂过程,据图回答问题
(1)图1是
 
细胞的分裂过程;图2是
 
细胞的分裂过程,你判断的依据是
图2的细胞
 

(2)假设图1中A所示细胞的染色体是10对,那么图1C中所示的每一个新细胞的染色体数量是
 
对.

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科目:初中生物 来源: 题型:

回顾观察鲫鱼实验,鱼在呼吸时,口和鳃盖的张合方式是(  )
A、口张合鳃盖不动
B、鳃盖张合口不动
C、口和鳃盖同时张合
D、口和鳃盖交替张合

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为蝗虫结构示意图,请分析回答:
(1)蝗虫的身体分为
 
三部分,它的感觉器官、运动器官分别集中在身体的
 

(2)除躯干外,蝗虫分节的部位还有[
 
]
 
和[
 
]
 
.分节对蝗虫生活的意义是
 

(3)蝗虫的[
 
]
 
是气体进出身体的“门户”.位于身体内部,与该“门户”相连的
 
完成呼吸.

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科目:初中生物 来源: 题型:

呼吸运动是人体
 
有节律的扩大和缩小的运动,包括
 
过程和
 
过程.

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