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    在西部大开发的热潮中，小王到大草原上种草去了．如图是这个草原生态系统的食物网．
    （1）图中的食物链共有
    2
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    条．生产者是
    草
    草
    ，消费者是
    蝗虫、吃虫鸟、吃草籽的鸟、猫头鹰
    蝗虫、吃虫鸟、吃草籽的鸟、猫头鹰
    ．
    （2）为了防止鸟吃草籽，小王把工人种草的实验区用网罩起来，不让它们进来，结果是
    吃虫鸟
    吃虫鸟
    也飞不进来，使蝗虫大量繁衍，
    草
    草
    几乎被虫子吃光了；而未加罩网的天然草原，牧草却生长良好．这个事例说明了在一个生态系统中，各种生物的
    数量
    数量
    和它们所占的
    比例
    比例
    总是维持在
    相对稳定
    相对稳定
    的状态．所以我们在进行的各种生产活动中，应该注意维持
    生态平衡
    生态平衡
    ．
    （3）草原上的动物，直接或间接以草为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能利用的物质．这些有机物在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质供草利用；动物排出的粪便或死后形成的遗体经过分解者的分解后，也能释放二氧化碳、含氮的无机盐等物质供草利用．可见，动物在自然界中的作用之一是促进生态系统的
    物质循环
    物质循环
    ．
    分析：此题考查的知识点是食物链和物质能量的流动．解答时可以从食物链的概念、组成、长短和植物的作用方面来切入．
    解答：解：（1）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者．图中食物链有：草→蝗虫→吃虫鸟→猫头鹰；草→吃草籽的鸟→猫头鹰；共2条食物链．生产者是指能进行光合作用，为植物自身、消费者、分解者提供有机物（食物）和氧气的绿色植物．因此，此生态系统的生产者是草；消费者是指不能进行光合作用，必需以现成的有机物为食的动物，不包括腐生动物；还包括寄生的植物如菟丝子．因此，蝗虫、吃虫鸟、吃草籽的鸟、猫头鹰是消费者．
    （2）在牧场中存在着食物链：草→蝗虫→吃虫鸟→猫头鹰，用网把草地罩起来后，破坏了食物链，吃虫鸟飞不进去，蝗虫没有了天敌吃虫鸟的控制大量繁殖，草几乎被虫子吃光了．这个事例说明了在一个生态系统中，各种生物的数量和它们所占的比例总是维持在相对稳定的状态．所以我们在进行的各种生产活动中，应该注意维持生态平衡．
    （3）草原上的动物，直接或间接以草为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能利用的物质．这些有机物在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质供草利用；动物排出的粪便或死后形成的遗体经过分解者的分解后，也能释放二氧化碳、含氮的无机盐等物质供草利用．可见，动物在自然界中的作用之一是促进生态系统的物质循环．
    故答案为：
    （1）2；草； 蝗虫；吃虫鸟；吃草籽鸟；猫头鹰               
    （2）吃虫鸟；草；数量；比例；相对稳定；生态平衡          
    （3）物质循环．
    点评：食物链的正确表示方法，虽然是基础性的试题，但是在平时还是经常会出错的：有些同学会把箭头的方向弄反了或者只画一横线表示，还有的同学把整个食物链都写反了．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在西部大开发的热潮中，小王到大草原上种草去了。下图是这个草原生态系统的食物网。

    （1） 图中的食物链共有________条。生产者是________，消费者是            。
    （2） 为了防止鸟吃草籽，小王把工人种草的实验区用网罩起来，不让它们进来，结果是________也飞不进来，使蝗虫大量繁衍，________几乎被虫子吃光了；而未加罩网的天然草原，牧草却生长良好。这个事例说明了在一个生态系统中，各种生物的________和它们所占的________总是维持在________的状态。所以我们在进行的各种生产活动中，应该注意维持___________________。
    （3） 草原上的动物，直接或间接以草为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能利用的物质。这些有机物在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质供草利用；动物排出的粪便或死后形成的遗体经过分解者的分解后，也能释放二氧化碳、含氮的无机盐等物质供草利用。可见，动物在自然界中的作用之一是促进生态系统的___________________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在西部大开发的热潮中，小王到大草原上种草去了。下图是这个草原生态系统的食物网。

    （1） 图中的食物链共有________条。生产者是________，消费者是            。

    （2） 为了防止鸟吃草籽，小王把工人种草的实验区用网罩起来，不让它们进来，结果是________也飞不进来，使蝗虫大量繁衍，________几乎被虫子吃光了；而未加罩网的天然草原，牧草却生长良好。这个事例说明了在一个生态系统中，各种生物的________和它们所占的________总是维持在________的状态。所以我们在进行的各种生产活动中，应该注意维持___________________。

    （3） 草原上的动物，直接或间接以草为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能利用的物质。这些有机物在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质供草利用；动物排出的粪便或死后形成的遗体经过分解者的分解后，也能释放二氧化碳、含氮的无机盐等物质供草利用。可见，动物在自然界中的作用之一是促进生态系统的___________________。

     

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    科目：初中生物 来源：2010-2011学年福建省福州外国语学校八年级上学期期中考试生物试卷 题型：综合题

    在西部大开发的热潮中，小王到大草原上种草去了。下图是这个草原生态系统的食物网。

    图中的食物链共有________条。生产者是________，消费者是            。
    （2） 为了防止鸟吃草籽，小王把工人种草的实验区用网罩起来，不让它们进来，结果是________也飞不进来，使蝗虫大量繁衍，________几乎被虫子吃光了；而未加罩网的天然草原，牧草却生长良好。这个事例说明了在一个生态系统中，各种生物的________和它们所占的________总是维持在________的状态。所以我们在进行的各种生产活动中，应该注意维持___________________。
    （3） 草原上的动物，直接或间接以草为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能利用的物质。这些有机物在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质供草利用；动物排出的粪便或死后形成的遗体经过分解者的分解后，也能释放二氧化碳、含氮的无机盐等物质供草利用。可见，动物在自然界中的作用之一是促进生态系统的___________________。

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    科目：初中生物 来源：2012届福建省福州外国语学校八年级上学期期中考试生物试卷 题型：综合题

    在西部大开发的热潮中，小王到大草原上种草去了。下图是这个草原生态系统的食物网。

    （1） 图中的食物链共有________条。生产者是________，消费者是             。

    （2） 为了防止鸟吃草籽，小王把工人种草的实验区用网罩起来，不让它们进来，结果是________也飞不进来，使蝗虫大量繁衍，________几乎被虫子吃光了；而未加罩网的天然草原，牧草却生长良好。这个事例说明了在一个生态系统中，各种生物的________和它们所占的________总是维持在________的状态。所以我们在进行的各种生产活动中，应该注意维持___________________。

    （3） 草原上的动物，直接或间接以草为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能利用的物质。这些有机物在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质供草利用；动物排出的粪便或死后形成的遗体经过分解者的分解后，也能释放二氧化碳、含氮的无机盐等物质供草利用。可见，动物在自然界中的作用之一是促进生态系统的___________________。

     

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