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    9．近视眼患者矫正视力时配戴的眼镜属于（　　）
    A．平面镜B．凹面镜C．凹透镜D．凸透镜

    分析 近视眼成因：眼球晶状体的曲度过大，远处物体反射来的光线通过晶状体折射后形成的物像就会落在视网膜的前方形成近视眼，应该佩戴凹透镜．

    解答 解：近视眼的晶状体和角膜构成的透镜较厚，会聚能力较强，看远处的物体时，将像成在视网膜的前面．为了使像正好呈在视网膜上，应使光线推迟会聚，使所成的像相对于晶状体后移，所以应佩戴发散透镜即凹透镜．
    故选：C

    点评 本题主要考查学生对眼睛及其视物原理的了解和掌握，以及对近视眼的成因和矫正方法的掌握．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    12．将载玻片上写的英文字母“d”放在显微镜下观察，这时看见的物像应是（　　）
    A．dB．qC．bD．p

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    13．某兴趣小组观察了蝗虫的外形后，对蝗虫体表气门的位置和作用产生了浓厚的兴趣，并出现了意见分歧，有些同学认为其气门在头部，有些同学则认为在胸膛部，各抒己见，互不相让．最终决定通过探究实验来解决这一难题，请你帮助他们共同完成探究．
    实验材料和用具：试管、活蝗虫、清水
    （1）提出问题：蝗虫的呼吸器官在哪里？
    （2）作出假设：蝗虫的呼吸器官在胸腹部
    （3）实验步骤：
    ①取两支试管，编号为甲、乙，并放入相同体积清水．
    ②把两只大小相同的活蝗虫放入甲、乙试管中，甲中蝗虫的头部浸入水中，露出胸腹部，乙中蝗虫的胸腹浸入水中，露出头部．
    ③一段时间后，观察两只蝗虫的存活情况
    （4）结果预测：甲中的蝗虫仍然活着，乙中的蝗虫死亡
    （5）实验结论：蝗虫的呼吸器官在胸腹部
    （6）根据蝗虫的呼吸特点，你认为如何消灭室内的蚊、蝇？因蝗虫等昆虫是通过气门从外界吸入空气，因此可将有毒气体或能散发毒气的药物喷洒在有蚊、蝇的室内，使有毒气体由气门进入其体内，将其毒杀．．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    17．生物多样性正受到越来越多的人的重视．如表为中国生物多样性国情研究报告的部分数据（表中的“百分比”是我国已知种类占世界已知种类的百分比．
    类群我国已知种类世界已知种类百分比（%）
    哺乳动物581434213.38
    鸟类1244873014.25
    鱼类38621905620.30
    蕨类22001000022.00
    裸子植物24085028.24
    被子植物3000026000011.54
    （1）如表中，我国在世界上种类占有百分比最高的一类生物是裸子植物．
    （2）表中列出的动物均属于脊椎动物，该大类动物中，生殖过程不能离开水．是水生向陆生的过渡的生物类群是两栖动物；从爬行动物开始成为真正陆生动物．
    （3）一般来说，这些动物进化的总体趋势是由简单到复杂，由低等到高等，由水生到陆生．
    （4）上表中的资料说明了“生物多样性”中的种类的多样性，是由基因多样性决定的．
    （5）你认为保护生物多样性最有效的措施是就地保护．
    （6）生物多样性面临威胁，作为中学生，你能为保护生物多样性做的事情是：（至少两方面）
    人人都来植树造林；开展爱鸟周活动；人人都来消灭白色垃圾；不随地吐痰，不随意打鸟，不攀折花草树木等．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．人体内进行物质运输主要是通过（　　）
    A．运动系统B．呼吸系统C．消化系统D．血液循环系统

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    14．玉米籽是由花的哪一部分发育而来的（　　）
    A．子房壁B．胚珠C．子房D．受精极核

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    1．植物进行光合作用的主要器官是（　　）
    A．叶绿体B．叶C．茎D．植物体各部分

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    18．菠菜叶表皮属于植物的保护组织，该组织是由许许多多的细胞构成的，下列关于这些细胞的共同点的说法中，正确的是（　　）
    ①形态相似②都可以继续分裂③功能相同④结构相同．
    A．①②④B．②③④C．①③④D．①②③

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    19．某生物小组在探究生物皮肤的呼吸时，做了如下实验：在A，B两个玻璃瓶里面铺上潮湿的棉花，将两只大小、健康状况基本相同的青蛙分别放入两个瓶中观察，然后将A瓶中的青蛙体表涂上凡士林（一种无害的膏状物）再放回A瓶中，观察A，B瓶中的青蛙的生存状态．
    （1）青蛙是两栖动物，幼体在水中生活，用鳃呼吸，成体可在陆地上生活，靠肺呼吸，同时皮肤辅助呼吸．
    （2）实验中起对照作用的是B瓶．
    （3）生物小组对该实验做出的假设是青蛙的呼吸要靠皮肤呼吸．
    （4）选择的青蛙必须大小、健康状况基本相同的原因是控制单一变量、
    （5）实验完毕，青蛙应该如何处理放回原地．

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