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下列生物属于分解者的是:①水草②藻类③鲫鱼④蚯蚓⑤细菌⑥非洲狮(  )
A、①②B、③④⑥C、④⑤D、②⑤
考点:生态系统的组成及各部分的作用
专题:
分析:(1)生态系统是指在一定地域内,生物与环境所形成的统一整体.一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成.
(2)生产者是指能进行光合作用,为植物自身、消费者、分解者提供营养物质和能量的绿色植物.
(3)消费者主要是指不能进行光合作用的各种动物.它们的生存都直接或间接的依赖绿色植物制造的有机物.
(4)分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物.它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物,归还到无机环境中,促进了物质的循环.
解答:解:①水草、②藻类是绿色植物能进行光合作用制造有机物,为消费者、分解者提供有机物和氧气,因此属于生产者;
③鲫鱼、⑥非洲狮是动物,必须直接或间接依靠绿色植物制造的有机物维持生活,因此属于消费者;
④蚯蚓、⑤细菌,靠分解动植物的残体中的有机物维持生活,因此属于分解者.
  所以属于分解者的是④蚯蚓、⑤细菌.
故选:C.
点评:解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成和各成分的作用.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

看书后向远处眺望一会儿,可预防近视,主要原因是(  )
A、眼肌得到休息
B、睫状体得到休息
C、视神经得到休息
D、神经中枢得到休息

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科目:初中生物 来源: 题型:

食物在消化道内分解为可以被细胞吸收的物质的过程叫做
 
;消化后的最终产物从消化系统进入循环系统的过程叫做
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

王刚同学在观察口腔上皮细胞临时装片时,用显微镜先后在视野中看到了下列不同的物象效果,如图1所示.请回答:

(1)制作人体口腔上皮细胞临时装片的正确顺序是:
 

A.用消毒牙签从口腔侧壁处轻轻刮几下B.在载玻片中央滴一滴生理盐水
C.把牙签放在载玻片的液滴中均匀的涂抹几下D.滴加碘液染色E.盖上盖玻片
(2)王刚在实验中,观察到的效果由①变成④,他应将装片向
 
移动.
(3)要使实验效果由④变成②,他应该转动
 
,由低倍物镜换成高倍物镜.但换成高倍物镜后,王刚发现视野
 
,这时他应该调节的结构有
 
.若观察效果由③到④,他应调节显微镜的[
 
]
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是草原生态系统的食物网,请就回答下列问题:
(1)一个完整的草原生态系统,除了图中所示的各种生物以外,还应包括
 
 

(2)此生态系统中的生产者是
 
,它与消费者之间因为
 
的关系,形成了食物链
(3)图中的兔和鼠之间构成
 
关系,蛇和鼠之间则形成
 
关系.

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科目:初中生物 来源: 题型:

生物界中形形色色的生物,除
 
以外,都是由细胞构成的,细胞是绿色开花植物的基本
 
 
的单位.

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科目:初中生物 来源: 题型:

将下列结构与右侧的内容进行合理的连线

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科目:初中生物 来源: 题型:

粮食在通风不良时可能发生“自燃”现象,原因是(  )
A、太阳照射过强
B、气温过高
C、空气干燥
D、种子呼吸产生的热量未及时散发

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科目:初中生物 来源: 题型:

在“观察蚯蚓”的实验中,下面几个步骤非常重要,请回答有关问题:
(1)观察蚯蚓的身体是由许多
 
构成,有利于它运动灵活.
(2)用手指触摸蚯蚓身体腹面,会有粗糙的感觉,这是摸到了
 

(3)在实验中要经常用浸湿的棉球轻擦蚯蚓体表,这样做是为了维持其正常的
 

(4)雨后,蚯蚓往往会爬到地面上来,这是因为洞穴内被水淹没,而蚯蚓依靠
 
呼吸,爬到地面上来以便于获得充足的
 

(5)实验完成后,应将蚯蚓怎样处理?
 

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