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哪个实验可以用来证明化学演化的第一阶段?
考点:生物进化的证据-化石
专题:
分析:在众多的生命起源学说中,其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说.这一假说认为,地球上的生命是在地球温度逐步下降以后,在极其漫长的时间内,由非生命物质经过极其复杂的化学过程,一步一步地演变而成的.化学起源说将生命的起源分为四个阶段:第一个阶段,从无机小分子生成有机小分子的阶段;第二个阶段,从有机小分子物质生成生物大分子物质;第三个阶段,从生物大分子物质组成多分子体系;第四个阶段,有机多分子体系演变为原始生命.米勒等人所做的实验是为了证明该学说的第一步.
解答:解如图,在米勒的模拟实验,一个盛有水溶液的烧瓶代表原始的海洋,其上部球型空间里含有氢气、氨气、甲烷和水蒸汽等“还原性大气”.米勒先给烧瓶加热,使水蒸汽在管中循环,接着他通过两个电极放电产生电火花,模拟原始天空的闪电,以激发密封装置中的不同气体发生化学反应,而球型空间下部连通的冷凝管让反应后的产物和水蒸汽冷却形成液体,又流回底部的烧瓶,即模拟降雨的过程.经过一周持续不断的实验和循环之后.米勒分析其化学成分时发现,其中含有包括5种氨基酸和不同有机酸在内的各种新的有机化合物,同时还形成了氰氢酸,而氰氢酸可以合成腺嘌呤,腺嘌呤是组成核苷酸的基本单位.米勒的实验试图向人们证实,生命起源的第一步,从无机小分子物质形成有机小分子物质,在原始地球的条件下是完全可能实现的.
  米勒的实验试图向人们证实,在生命起源的化学进化过程中,生命起源的第一步,即从无机物形成有机小分子物质,在原始地球的条件下是完全可能实现的.米勒的模拟实验开创了生命起源研究的新途径.
故答案为:米勒实验.
点评:米勒的实验及结论的内容在考试中经常考到,要注意理解和掌握.可结合米勒的实验装置图,来帮助理解和记忆.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

大脑白质主要由(  )组成.
A、神经元B、神经纤维
C、神经末稍D、神经细胞

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利用所学的有关知识,回答下面的问题:
(1)在非洲的大草原上,有几只狮子在围捕一只羚羊,羚羊拼命逃跑.羚羊的行为是
 
行为,狮子的行为是
 
行为.
(2)蜜蜂采蜜、蚂蚁筑巢是动物生来就有的,由遗传物质所控制的行为,称为
 
行为,而鲸或海豚在人的驯养下表演顶球、跳跃等动作,称为
 
行为.

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请对照下面显微镜的结构图回答问题:
(1)取放显微镜时应该左手托[
 
]
 
,右手握[
 
]
 

(2)对光时要依次转动的结构是
 
 
 
,对光对好的标志是
 

(3)用来调节光线强弱的结构是
 
 

(4)把玻片标本放在
 
上后,并且要用
 
压住,标本要正对
 
的中央.
(5)转动时,使镜筒升降幅度很小的结构是[
 
]
 
,它能使看到的物象更清楚.
(6)用显微镜看到的像是
 
像,且物和像的移动方向
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

请将下列动物与其下边所属动物类别对应起来,填在下表中.
a乌贼(墨鱼)  b蛙  c猪肉绦虫  d武昌鱼  e水母  f鳄鱼  g娃娃鱼  h线虫  i江豚  j螃蟹
动    物 a b c d e f g h i j
动物类别
A腔肠动物  B扁形动物  C线形动物  D环节动物  E软体动物 
F节肢动物  G鱼类  H两栖类 I爬行类 J哺乳类.

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仔细观察图示,分析回答问题:

(1)图中所表示的生物结构层次中,按照构成人体的结构层次排序,正确的排列顺序是:
 

(2)A中的各细胞的形态
 
 
 
相同.
(3)人体的肾脏和图中的
 
属于同一个结构层次.
(4)图中C所表示的系统由哪些器官组成?
 

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如图是植物细胞结构模式图,据图回答下列问题(在[]中填图中的标号,并且在横线上写出名称)   
(1)图中2所示的部位是
 

(2)刚刚取出的口腔上皮细胞要放在生理盐水中做装片,而刚从洋葱表皮取下的表皮细胞可以放在清水中做装片,是由于洋葱表皮细胞具有[
 
]
 

(3)图中3内的遗传物质是
 

(4)酵母菌与植物细胞相比,是在图中2内没有
 
这一结构,因此酵母菌是异养.
(5)若该图是西瓜果肉细胞结构,则糖类等甜味物质存在于图中[
 
]
 

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H7N9型禽流感是一种新型禽流感,于2013年3月底在上海和安徽两地率先发现,H7N9型禽流感病毒是全球首次发现的新亚型流感病毒,H7N9型禽流感主要通过人与带病禽畜接触传播.要预防传染,需远离传染源,保持清洁卫生,加强体育锻炼.请结合资料分析回答:
(1)H7N9型禽流感病毒是该传染病的
 

(2)上海曾出现感染H7N9型禽流感病例,已经从上海市公共卫生临床中心康复出院.住院期间,医生对患者进行隔离治疗,从预防传染病的措施分析,这属于
 

(3)小敏接种过乙肝疫苗,她认为自己体内有抗体,不会患上H7N9型禽流感,她的想法对吗?
 
(填对或不对).

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科目:初中生物 来源: 题型:

在现代分类系统中,生物分类等级由低到高顺序正确的是:
 
 
 
 
 
 
 
.人和蟹同属动物界,两者差别很大,共同点很
 
;虾和蟹同属节肢动物门,共同点较
 
.这一事实说明分类等级越
 
(填“高”或“低”),所包含的生物间的共同点越
 
(填“多”或“少”).

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