【题目】实验室里有三组分别取自于植物营养器官的细胞。在适宜的光照、温度等条件下,测得甲组细胞只释放二氧化碳而不释放氧气,乙组细胞只释放氧气而不释放二氧化碳,丙组细胞既不释放氧气也不释放二氧化碳。以下叙述不正确的是
A. 甲组不可能是取自叶 B. 乙组不可能取自根
C. 丙组可能是死细胞 D. 甲组可能取自于茎
【答案】A
【解析】
甲细胞只释放CO2,不释放O2,说明该细胞不进行光合作用,不可能取自叶肉细胞,可能取自叶的表皮细胞、茎等;乙细胞只释放O2而不释放CO2,乙细胞能进行光合作用;丙细胞既不释放O2也不释放CO2,最可能的是光合速率=呼吸速率。甲细胞只释放CO2,不释放O2,说明该细胞不进行光合作用,不可能取自叶肉细胞,但可能取自叶的表皮细胞、茎等,故A错误;乙细胞只释放O2而不释放CO2,乙细胞能进行光合作用,不可能取自根,故B正确;丙细胞既不释放O2也不释放CO2,可能受二氧化碳浓度的影响,导致光合速率等于呼吸速率,故可能取自于叶,故C正确;甲细胞只释放CO2,不释放O2,说明该细胞不进行光合作用,可能取自茎,故D正确。故选A。
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【题目】连线题
(1)将男性或女性生殖系统中的各器官与其功能用线段联系起来。
①卵巢 a.胚胎发育的场所
②子宫 b.产生卵细胞,分泌雌性激素
③睾丸 c.产生精子,分泌雄性激素
④附睾 d.主要是贮存精子
(2) 将鸟卵的各个结构与其功能用线段联系起来。
①卵白 a.有保护作用,还可以防止水分散失
②卵黄 b.是胚胎发育的部位,将来可发育成雏鸟
③卵壳 c.既能为胚胎发育提供所需养料,又能提供必要水分
④胚盘 d.含有卵细胞的主要营养成分
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【题目】刺猬背部布满硬刺,遇到敌害时身体蜷缩成一团,使硬刺竖起以保护自己,但有时却被狐狸抛向空中,待其落地伸展身体时被吃掉.这个例子不能说明( )
A.刺猬和狐狸是捕食关系
B.生物能够适应环境
C.生物对环境的适应具有相对性
D.生物能够改造环境
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【题目】请运用所学所知的生物学知识解决下列生活中的实际问题:
(1)王大爷不小心把几粒稻种混在黄豆中播种到地里,这些稻种长出的水稻因缺水缺肥长得非常矮小,这种矮小的性状能不能遗传给下一代?______________。
(2)经过农艺师的处理,东营园博园的一株“番茄树”上结满了红色和黄色的番茄,其中运用的生物技术是___________。
(3)遇到心脏骤停病人,要对病人进行胸外心脏按压,原因是心脏位于_______________。
(4)一位妇女脑颅内长了肿瘤,其眼睛的结构和功能完好,但却失聪了。其失聪的原因可能是肿瘤压迫了大脑皮层的____________中枢。
(5)持续高烧往往伴有消化不良,其主要原因是体温过高影响了____________的活性。
(6)“山上多植树,胜似修水库,有雨它能吞,无雨它能吐”这句谚语说明植物不仅能涵养水源,还可以通过蒸腾作用促进生物圈的_________循环。
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【题目】在探究实验中,下列关于假设的叙述错误的是( )
A.假设是对问题的一种可能的解释
B.假设是一种无端的猜测
C.假设要以事实或生活经验为依据
D.假设与结果可能一致,也可能不一致
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【题目】某菜农为提高塑料大棚中蔬菜的产量,采取了下列一些措施,其中不是利用光合作用来提高产量的是( )
A.适当提高大棚中二氧化碳浓度
B.夜间适当降低大棚内的温度
C.适当增加光照时间
D.适时浇水
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