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4.下面关于生态系统的说法,错误的是(  )
A.生态系统中必不可少的生物成分是生产者和分解者
B.生态系统中的有毒物质是沿着食物链不断积累的
C.生态系统具有很强的自动调节能力,即使遭到严重破坏,也能较快恢复
D.生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的

分析 (1)一个完整的生态系统是由生物部分和非生物部分组成的,生物部分包括生产者(主要是植物)、消费者(主要是动物)、分解者(细菌和真菌)非生物部分包括阳光、空气、水等. 由图可知,该草原生态系统的生产者是草(或禾谷类),消费者有昆虫、吃草籽鸟、食虫鸟、兔.若要构成一个生态系统,还缺少分解者(细菌和真菌)和非生物部分(阳光、空气和水等). 
(2)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的,所以食物链中不应该出现分解者.食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者,有毒物质在生物体内不易分解和排出,随着食物链和食物网逐级积累.
 (3)生态系统具有一定的自动调节能力,但这种调节能力是有一定限度的.当外界因素的干扰超过了这种限度时,生态系统就会遭到破坏.

解答 解:A、在生态系统中植物能进行光合作用制造有机物,为生产者,动物直接或间接的以植物为食,为消费者,细菌、真菌则靠分解动植物的遗体,为分解者.理论上分析可以没有消费者,生态系统中必不可少的生物成分是生产者和分解者.但在实际的生态系统中基本都有生产者、消费者和分解者,A正确.
B、有毒物质在生物的体内不能分解,无法排出,只能随着食物链的传递逐渐积累,B正确.
C、生态系统具有很强的自动调节能力,但其调节能力是有一定限度的,如果破坏作用超过了其调节能力,生态平衡也会被打破,C错误.
D、物质和能量在食物链的传递中是逐级递减的,其传递的效率是10%~20%,D正确.
故选:C

点评 解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实际问题.

练习册系列答案
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19.如图是显微镜结构图,请据图填写各部分结构名称.
(1)①是目镜,②是镜筒,④是物镜(或高倍镜).
(2)反光镜是⑩,粗准焦螺旋是⑨.
(3)⑤是载物台,⑥是通光孔,⑦是遮光器,⑧是压片夹,
⑨是粗准焦螺旋,⑩是反光镜.

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20.观察如图,并完成下列问题:

(1)图中a表示的结构是染色体,b表示的结构是DNA,c表示的结构是蛋白质.
(2)主要的遗传物质是DNA,遗传物质的主要载体是染色体.
(3)DNA分子上具有遗传信息的片段,叫基因.
(4)染色体、DNA、基因之间的关系是染色体>DNA>基因.

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17.绿色开花植物是最高等的植物类群,种类最多,适应性最强,分布极为广泛.

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4.
              营养成分表(每100毫升)
物质名称含量单位
蛋白质2.1
脂肪3
糖类9.1
维生素A200国际单位
维生素D40国际单位
维生素E1国际单位
75毫克
(1)牛奶中必须经过消化才能被吸收的营养成分有蛋白质、淀粉和脂肪.
(2)由于缺钙.老年人容易患骨质疏松症,医生建议多喝牛奶.请说明牛奶能改善骨质疏松症状的主要理由是牛奶中含有钙元素.
(3)有人早餐习惯只喝一袋牛奶.请从均衡膳食的角度说明这种习惯的危害.

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9.鸟类的气囊没有以下哪个作用(  )
A.帮助身体散热B.进行气体交换C.减轻身体比重D.辅助呼吸

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16.蓝细菌、硫细菌和硝化细菌属于生产者,根瘤菌具有固氮作用.√(判断对错)

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13.在探究植物光合作用、呼吸作用和蒸腾作用活动中,某同学设计以下探究方案,请你用所学知识进行分析.

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(2)如甲图,若将透明塑料袋换成黑色的,其目的是为了防止植物进行光合作用作用.上述实验中,分别用透明和黑色两种塑料袋是为了设置对照实验,该实验的变量是光.
(3)在实验过程中,塑料袋内壁出现水珠,这些水分主要是由根尖的成熟区(部位)吸收,通过茎中的导管自下往上运输来的.
(4)如乙图,将植物罩上塑料袋,放在暗处3~4小时.将塑料袋中气体通入②号试管,结果发现澄清石灰水变浑浊.由此得出结论是:植物进行了呼吸作用,释放出了二氧化碳.

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14.人体的呼吸系统是由呼吸道和肺两部分组成的,其中呼吸道是气体进出的通道,而肺是气体交换的场所.肺泡内的气体交换是指肺泡与血液之间的气体交换,通过这次交换,由肺泡扩散到肺泡外的毛细血管的气体是氧气,由肺泡外毛细血管扩散到肺泡内的气体是二氧化碳.

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