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【题目】牛是一种群居生活的动物。当麝牛遭到狼群的攻击时,牛群中所有的成年雄牛会头朝外地围成一圈,把雌牛和小牛围在圈内,避免它们受到伤害。这种现象体现了生物之间的( )

A. 捕食关系 B. 竞争关系 C. 合作关系 D. 寄生关系

【答案】C

【解析】环境中影响生物形态、生理、分布的因素称为生态因素,它包括非生物因素和生物因素两类。生物因素是指影响某种生物生活的其他生物。自然界中的每一种生物,都受到周围其他生物的影响,包括捕食、寄生、共生、竞争、合作等关系。因此,牛是一种群居生活的动物。当麝牛遭到狼群的攻击时,牛群中所有的成年雄牛会头朝外地围成一圈,把雌牛和小牛围在圈内,避免它们受到伤害。这种现象体现了生物之间的合作关系。故选C。

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】分生组织是植物的主要组织之一,它通过分裂产生的细胞,一部分可以继续保持分裂能力,一部分分化为其他组织。植物的下列结构不属于分生组织的是

A. 茎的顶端 B. 叶脉 C. 根尖分生区 D. 形成层

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【题目】人在吞咽食物时,食物一般不会进入气管的原因是(  )

A. 消化道与呼吸道无交叉互通 B. 会厌软骨盖住了喉

C. 声带的阻挡 D. 环状软骨盖住了喉

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【题目】下列动物中,属于我国特产珍稀两栖类动物的是

A、白鳍豚 B、大鲵 C、扬子鳄 D、猫熊

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】生长和繁殖是生物的共同特征,下列有关说法中正确的是

A. 植物的组织培养是利用有性生殖的原理

B. 将马铃薯切成小块来种植时,不一定每块都有芽眼

C. 胎儿与母体进行物质交换的结构是羊水

D. 女性产生生殖细胞的器官是卵巢

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列流程图错误的是

A. 胎儿体内废物的排出:胎儿→脐带→胎盘→母体→体外

B. 反射弧模式图:感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器

C. 植物体的结构层次:细胞→组织→器官→系统→植物体

D. 科学探究的一般过程:提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达和交流。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如果某种生物的体细胞在细胞分裂前染色体数目为24条,那么在细胞分裂后和细胞生长后的染色体数目分别是 ( )

A. 12条 、12条 B. 12条、24条 C. 24条、24条 D. 24条、12条

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】5月20日是中国学生营养日,合理营养有助于青少年健康成长。下列饮食习惯及解释你不认同的是

A. 多吃绿色食品可减少污染物的摄入

B. 多吃新鲜的蔬菜和水果可补充维生素

C. 每天喝一杯牛奶可获取蛋白质和钙

D. 多吃高能量食品可促进身体快速发育

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】人的生长发育是从____________开始的。人生长发育的几个主要是其包括:婴儿期、___________、童年期、________、成年期。

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