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如图表示某生态系统的食物链,请据图回答下列问题:
(1)绿色植物能利用太阳能,制造
 
,所以它们是生态系统中的
 
者.
(2)图中共有
 
条食物链,请写出其中最短的一条食物链
 

(3)根据动物体内有无
 
作为依据,可将图中的动物分为两类:一类是食虫鸟、蛇、青蛙、鼠、另一类是蜘蛛、食草昆虫.
(4)图中具有胎生、哺乳特征的动物是
 

(5)若按照动物行为的获得途径来分,青蛙捕食昆虫的行为属于
 
考点:生态系统的组成及各部分的作用,生态系统中的食物链和食物网
专题:
分析:(1)生态系统包括生物成分和非生物成分,非生物成分是生物赖以生存的物质和能量的源泉,为各种生物提供必要的营养物质和必要的生存环境,(2)食物链从生产者开始,且要到此条食物链的最高营养级结束.(3)根据动物体内有无脊椎作为依据,可将图中的动物分为两类即脊椎动物和无脊椎动物,(4)哺乳动物具有胎生、哺乳,体内有膈,体表被毛等特征,(5)先天性行为,是由其体内的遗传物质所决定的行为,进出解答.
解答:解:(1)生态系统包括生物成分和非生物成分,非生物成分是生物赖以生存的物质和能量的源泉,为各种生物提供必要的营养物质和必要的生存环境,如阳光、空气、土壤、水分等.生物成分包括生产者、消费者和分解者.生产者主要指绿色植物,能够通过光合作用制造有机物,为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量,所以它们是生态系统中的生产者者.
(2)食物链从生产者开始,且要到此条食物链的最高营养级结束.图中的5条食物链有:绿色植物→鼠→蛇;绿色植物→昆虫→青蛙→蛇;绿色植物→昆虫→蜘蛛→食虫鸟→蛇;绿色植物→昆虫→食虫鸟→蛇;绿色植物→蜘蛛→青蛙→蛇;共5条食物链. 其中最长的一条是:绿色植物→昆虫→蜘蛛→食虫鸟→蛇;
(3)根据动物体内有无脊椎作为依据,可将图中的动物分为两类:一类是食虫鸟、蛇、青蛙、鼠是脊椎动物,另一类是蜘蛛、食草昆虫是无脊椎动物.
(4)哺乳动物具有胎生、哺乳,体内有膈,体表被毛等特征,所以图中具有胎生、哺乳特征的动物是鼠;
(5)青蛙捕食昆虫行为从获得的途径来看是生来就有的先天性行为,是由其体内的遗传物质所决定的行为.
故答案为:
(1)有机物、生产;
(2)5、草→鼠→蛇;
(3)脊柱;(4)鼠;
(5)先天性行为.
点评:生态系统部分是考查的重点,有关知识点要掌握.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

下列各项中都属于一般情况下植物细胞有而动物细胞没有的结构的是(  )
A、叶绿体、液泡、染色体
B、纤毛、鞭毛、细胞壁
C、眼点、线粒体、叶绿体
D、液泡、叶绿体、细胞壁

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科目:初中生物 来源: 题型:

亲爱的同学:这里有一位你的同龄朋友描述自己出生的经历,如图请你用人的生殖过程知识帮她补充完整:
(1)图中的①是
 
,它的功能为:产生
 
,分泌雌性激素.
(2)我在妈妈体内,主要住在
 
,它的功能是胚胎和和胎儿
 
的场所.
(3)我在妈妈的体内住了大约到第38周时发育成熟了,就从妈妈的阴道出来,这个过程指的就是图中的[B]
 
.妈妈这时是最辛苦的,请同学们一定要好好爱妈妈.
(4)随着“哇”的第一声啼哭,我的呼吸系统开始工作了,其中的
 
是我与外界进行气体交换的场所.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是某生物兴趣小组对一个农田生态系统做调查之后,所绘制的食物网简图.请据图回答问题.
(1)该图中食物链共
 
条.若以X代表该食物网中的某生物,那么对于食物链:“水稻→昆虫→X→蛇”,X既可以代表鸟,也可以代表
 

(2)通过食物链和食物网,生态系统进行着
 
和能量流动,能量在沿食物链各个环节的传递过程中,特点是逐级
 
.所以该生物系统中,
 
数量最多,
 
数量最少.
(3)收获季节,有不少农民在田里焚烧水稻秸秆,造成的危害是
 
.针对这现象兴趣小组的同学向有关部门建议建造沼气池,利用秸秆生产沼气.那么,分解秸秆产生沼气的生物是腐生性的
 
菌和
 
菌.
(4)若某种自然原因导致该生态系统鼠类大发生.短时期内,该系统的
 
数量会随之增加,而随着上述动物数量的增加,鼠类的数量也会随着
 
,使生态系统逐渐恢复原样.这表明生态系统具有一定的
 
能力.
(5)该生态系统除了非生物环境没有画出外,还有一个很重要成分没有画出,这种成分是
 
,它在生态系统中所起的作用是
 

(6)假若该系统中鸟、蛙和蛇被人类大量捕杀,就会造成
 
 
大量繁殖,从而破坏生态平衡,所以他们呼吁人们:不要随意灭杀某种动物,因为,动物在维持
 
中起着重要的作用.
(7)当该生态系统被有毒物质污染时,体内有毒物质含量最高的生物是
 

(8)水稻、鸟、蛇三者间的数量关系是:
 
 
 

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三明生态农业高科技示范园,是一种新型的“农业+旅游业”性质的生态农业模式.三明因其特殊的地形地貌,发展生态农业有良好的资源基础.可以在荒山上种植各种果树和茶叶,培育园林绿化树种、花卉、盆景,还可以在房前屋后、塑料大棚中种植各种瓜果、蔬菜.每当春暖花开之时,或者硕果累累之际,游人如织,游玩、采摘、品尝、体验农事活动,乐趣无穷.
依据材料回答下列问题:
(1)生态园生物如此丰富,体现了
 
的多样性.
(2)要想感受清新的空气,请到三明生态园区来.这里的植物可用
 
和水为原料,进行光合作用,合成有机物,同时释放
 

(3)当你步入生态园,感到空气特别湿润凉爽.这是因为园内植物的叶片进行了
 
作用的结果.
(4)园区内发现一些树叶上有金龟子.金龟子的一生要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期,因此属于
 
发育.

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科目:初中生物 来源: 题型:

请结合显微镜和制作临时装片的要领,回答下列问题:
(1)取放显微镜时,一般右手握住镜臂,左手要
 

(2)如图是制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时的几个步骤,他们的先后顺序应该是
 


A.①②③④B.②③④①C.④②①③D.③④②①
(3)在绘制生物结构图时,图中较暗的地方,用铅笔
 
来表示.
(4)如图为某同学在观察自己制作的洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片过程中,显微镜下看到的几个视野,请据图回答问题:

①要使图象从视野甲变为视野乙的状态,应将装片轻轻向
 
移动.
②要使图象从视野乙变为视野丙的状态,应转动转换器,换成
 
倍物镜;要使图象从视野丙变为视野丁,应使用
 
进行调节.
③从植物体的结构层次来看,视野丁所示的部分属于
 
组织,它由一些排列紧密的细胞构成.
④无论他怎样努力,都不会看到的结构是
 

A.细胞壁     B.细胞核   C.细胞质    D.叶绿体.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是某生态系统中食物网简图,图中甲一庚分别代表不同的生物.请据图分析回答:
(1)此生态系统中作为生产者的是戊.图中其余的生物是该生态系统的
 

(2)该图只表示生态系统的部分成分,图中没有表示出的成分有
 

(3)写出图中最长的一条食物链
 

(4)若此生态系统遭到重金属污染,体内积存重金属污染物最多的生物是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图,是某生态系统示意图,请据图回答:
(1)该生态系统中的生产者是
 

(2)该生态系统中有
 
条食物链.
(3)图中兔与鹰的关系是
 
,生态系统之所以能够保持相对稳定,是因为生态系统具有一定的
 
能力.

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科目:初中生物 来源: 题型:

得了咽喉炎常会引起中耳炎的主要原因是(  )
A、咽鼓管连通于咽和鼓室之间
B、细菌、病毒会经血液流到中耳
C、外耳道与咽鼓管相通
D、人的五官是相互连通的

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