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    血液由
     
    进入
     
    ，经过肺部
     
    、再由
     
    流回
     
    ，这一循环途径称为肺循环．
    考点：血液循环的途径
    专题：
    分析：液循环分为体循环和肺循环两部分；体循环的循环途径为：左心室→主动脉→各级动脉→组织处毛细血管→各级静脉→上、下腔静脉→右心房．肺循环的循环途径为：右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房．
    解答：解：血液循环路线如图所示：
    　　对照血液循环图可知，血液由右心室进入肺动脉，经过肺部毛细血管、再由肺静脉流回 左心房这一循环途径称为肺循环．
    故答案为：右心室；肺动脉；毛细血管；肺静脉；左心房．
    点评：解答此类题目的关键是利用血液循环模式图来分析解答．
    练习册系列答案
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    下列疾病不属于传染病的是（　　）
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    （1）根据图中所示遗传结果，从理论上可以推断出豚鼠的毛色这一性状中
     
    色是显性性状，
     
    色是隐性性状．
    （2）试写出图中相应豚鼠最可能的基因组成：黑色亲本豚鼠：
     
    ；子一代豚鼠：
     
    ．
    （3）某同学家里买了一只黑色豚鼠，不知其基因组成如何，请选出最简便的方法帮助鉴定：
    ①选用毛色为
     
    色的雄豚鼠与这只黑色雌鼠交配，根据所生后代的毛色即可鉴定．
    ②若所生后代中既有黑色个体又有棕色个体，则被鉴定的黑色豚鼠的基因组成是
     
    ．
    ③若多次交配后，所生豚鼠全是黑色，则被鉴定的黑色豚鼠的基因组成可能是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    写出：大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃浮游植物．所表现出来的食物链是：
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    将一盆植物和一只小白鼠一起放到一个密闭的玻璃罩中（如图），做如下实验：
    （1）将此装置放在黑暗环境中，小白鼠将
     
    ．
    （2）在光照下，小白鼠为绿色植物进行光合作用提供了
     
    ，而绿色植物通过光合作用又为小白鼠进行生命活动提供了
     
    ．
    （3）绿色植物进行光合作用的原料不仅有二氧化碳，还有
     
    ．
    （4）通常情况下，绿色植物在光合作用中制造的氧，超过了其自身
     
    对氧的需要．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    用线将左右相对应的连接起来

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是某班同学在“探究唾液对淀粉的消化作用”活动中所做的实验设计．请回答下列问题：

    （1）实验时，取两支试管，分别加入2mL浆糊，再向1号试管中加入2mL清水，向2号试管加入2mL
     
    ．
    （2）为了模拟人体口腔内的温度环境，应将1、2两支试管放在5℃、25℃或37℃的水中？
     
    ℃．
    （3）8至10分钟后再往两支试管中分别滴加2滴碘液，2号试管
     
    （填“变蓝”或“不变蓝”），该现象说明2号试管中的淀粉已经被淀粉酶分解了．由此可见，淀粉在人体消化道内消化的起点是
     
    ．
    （4）由上述实验可知：淀粉类食物的消化还需
     
    的咀嚼和
     
    搅拌参与．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    地球上所有的生物共有一个家，这是生物圈，它包括
     
    的底部，
     
    的大部，
     
    的表面．

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    如图所示：决定“种瓜得瓜，种豆得豆”这种现象的主要结构是（　　）
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