分析 消化系统模式图,消化系统由消化道和消化腺组成,如图所示:1肝脏、2胆囊、3胃、4胰腺、5大肠、6小肠.
解答 解:(1)由分析可知:图中1结构名称肝脏,3结构名称胃,4结构名称胰腺.
(2)人体各段消化道对食物的消化和吸收能力是不同的.小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所,这是与小肠的结构特点相适应的:小肠长约5~6 m,小肠内具有肠液、胰液和胆汁等多种消化液;小肠内壁有环形皱襞,皱襞上有小肠绒毛,增大了消化和吸收的面积;小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管,绒毛壁、毛细血管壁、毛细淋巴管壁都是由一层上皮细胞构成的,有利于营养物质被吸收进入小肠内壁的毛细血管和毛细淋巴管中.
(3)图中3胃腺分泌的胃液含有胃蛋白酶,4胰腺分泌胰液,含有多种消化酶,肠腺分泌肠液,6肠液中含有多种消化酶,1肝脏是人体最大的消化腺,分泌的消化液是胆汁,胆汁中不含消化酶.
故答案为:(1)肝脏; 胃; 胰 腺;
(2)6;
(3)3、4、6.
点评 在熟悉消化系统组成及其功能的同时,也要学会识图,能据图准确分析各种题型是解题的关键.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 熔化琼脂时,需要用玻璃棒不断搅拌以防止糊底 | |
B. | 新配制的培养基可以用高压蒸汽灭菌或干热灭菌的方法灭菌 | |
C. | 倒平板操作时,待平板凝固后,需要将其倒过来放置 | |
D. | 用平板划线法分离大肠杆菌时,需要多次灼烧接种环 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 不能进行,此人能运动 | B. | 能进行,此人不能运动 | ||
C. | 不能进行,此人有感觉 | D. | 能进行,此人无感觉 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物多样性包括生物物种的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性 | |
B. | 保护生物多样性就是保护人类自己 | |
C. | 为了丰富我国物种,应该大量引进外来物种 | |
D. | 建立自然保护区是保护生物多样性的最有效措施 |
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