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如图是模拟膈肌运动的模拟示意图,据图回答问题:
(1)图中①②③④分别表示人体的什么器官:
 
;②
 
;③
 
;④
 

(2)A图表示
 
(吸气或呼气)的过程.图中④正处于
 
状态,当此过程中时,②中的气压一定
 
大气压.(大于、小于或等于)
(3)B中②处于
 
状态,这表示人体呼吸的
 
过程.
考点:肺与外界气体的交换
专题:
分析:图中,①玻璃管代表的是气管,②气球代表肺,③玻璃钟罩代表的是胸廓,④橡皮膜代表的是膈肌.
A表示呼气,B表示吸气.
解答:解:(1)图中,①玻璃管代表的是气管,②气球代表肺,③代表的是胸廓,④橡皮膜代表的是膈肌.
(2)A表示呼气,膈肌和肋间外肌舒张时,肋骨与胸骨因本身重力及弹性而回位,结果胸廓容积缩小,肺也随之回缩,造成肺内气压大于外界气压,肺内气体排出肺,形成被动的呼气运动.
(3)B表示吸气,吸气时,膈肌与肋间肌收缩,引起胸腔前后、左右及上下径均增大,胸廓的容积扩大,肺随之扩张,造成肺内气压减小,小于外界大气压,外界气体进入肺内,形成主动的吸气运动.
 故答案为:(1)气管;肺;胸廓;膈肌
(2)呼气;舒张;大于;
(3)扩张;吸气
点评:解答此类题目的关键是掌握吸气呼吸时膈肌胸廓肺的状态.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

社会行为有利于动物的生存,下列各项中具有社会行为的是(  )
A、天空中南飞的一群大雁
B、池塘中的一群青蛙
C、花盆下的一群鼠妇
D、草坪上的一群麻雀

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科目:初中生物 来源: 题型:

显微镜的使用
(1)如图是光学显微镜的示意图(可填图中代号).
①可调节镜筒高低的有
 
 

②可调节视野明亮程度的有
 
 

③可改变物像大小的有
 
 

(2)观察某一标本时,发现视野内有一污点,则污点有可能在
 
 
、或
 
上.现转动目镜,发现污点不移动,移动玻片标本,污点也不移动,则污点一定在
 
上.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是植物细胞和动物细胞的结构示意图,据图回答问题

(1)属于植物细胞的是
 
图,你判断的依据是它有
 
 
 
等结构;(填名称)
(2)细胞生命活动的控制中心是(填字母)
 
,它也是遗传物质的贮存和复制的场所.
(3)细胞的许多生命活动在
 
(填字母)中进行,其中的
 
能通过呼吸作用使有机物分解并释放能量,供细胞生命活动利用.
(4)图中E的名称是
 
,它能利用太阳光能把水和二氧化碳等合成有机物.
(5)切洋葱鳞片叶时会闻到辣味,这种物质存在于
 
(填字母)
 
(填名称)内的
 
中.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图表示光合作用过程中,原料和产物的运输去向,据图回答:
(1)植物进行光合作用的主要器官是
 
,叶片由
 
组成.
(2)图中箭头②表示由根吸收的
 
通过木质部的
 
管由下往上运输进入叶片,作为光合作用的原料.
(3)箭头③表示光合作用产生的
 
通过叶片表皮的气孔释放到大气中.绿色植物的光合作用,维持了生物圈中的
 
平衡.

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科目:初中生物 来源: 题型:

某中学生物科技活动兴趣小组,在探究“口腔对淀粉的消化作用”时,进行了如表实验:请回答下列问题:
试管编号 1 2 3
馒头碎屑或块 馒头碎屑适量 馒头碎屑适量 馒头块适量
唾液有无 2mL唾液 A 2mL唾液
是否搅拌 充分搅拌 充分搅拌 不搅拌
保温 37℃水浴保温10分钟
加入碘液 2滴
(1)为了证明“唾液对馒头有消化作用”,在2号试管的A处应加入
 
,与1号试管起
 
作用.
(2)为了证明“牙齿的咀嚼,舌的搅拌”对馒头有消化作用,应选用
 
两只试管进行对照实验.
(3)实验结果是
 
号试管中的物质遇到碘液不变蓝.

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科目:初中生物 来源: 题型:

哺乳动物生殖和哺乳后代的方式是
 
 
,大大提高了后代的
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

某同学将一些水草、一条小鱼、一只田螺和少许土壤放入透明塑料瓶中,注入池塘水后密封,制成一个微型生态系统中,请回答
(1)这一生态系统中生产者是
 
,消费者是
 

(2)这一生态系统的能量来源
 
所以这一装置必须放置
 
处.

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科目:初中生物 来源: 题型:

动物先天性行为的控制因素是(  )
A、环境因素
B、后天“学习”所得
C、遗传物质
D、亲代练习

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