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1.如果要维持一个生态系统的稳定,生态系统中的生物成分中必须具有(  )
A.生产者和消费者B.生产者和分解者
C.消费者和分解者D.草食消费者和肉食消费者

分析 一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成.

解答 解:阳光的能量是各种生物赖以生存和发展的基础,绿色植物是生态系统中的生产者,通过光合作用将二氧化碳和水合成有机物并将光能转变为化学能储藏在有机物中.因此,生产者是一切消费者和分解者物质和能量的源泉,是生态系统的主要成分;
细菌和真菌作为分解者参与物质循环.(腐生的细菌)即把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐,这些物质又能被植物重新吸收利用,制造有机物.促进生态系统中的物质循环,对维持生态平衡起着重要作用.如果没有分解者,动植物残骸就会堆积如山,生态系统就会崩溃,生产者也不会长久地生存下去.因此,如果要维持一个生态系统的稳定,生态系统中的生物成分中必须具有生产者和分解者.
故选:B

点评 解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成和各部分的功能.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

11.下列有关人的发育的叙述,错误的是(  )
A.人体的发育开始于受精卵
B.胎儿通过胎盘、脐带从母体中获得氧气和营养物质
C.大脑体积迅速增加是青春期发育最突出的特征
D.男孩在青春期喉结突出与雄性激素的作用有关

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

12.最近一段时间以来,我国大部分地区遭受了严重的雾霾天气,真可谓是“千里朦胧,万里尘飘”.在严重的空气污染影响下,“北京咳”“PM2.5口罩”等名词迅速走红.
(1)作为雾霾天气和空气污染的“元凶”,PM2.5因其粒径小,可以吸附住一些细菌病毒及有毒化学物质,通过呼吸进入人体呼吸道及肺部,很容易引发疾病.请根据所学呼吸系统知识,说明为什么在雾霾天气频发的情况下,用鼻腔进行呼吸尤为重要.鼻内的鼻毛、内表面的黏膜以及黏膜内的毛细血管能够温暖、清洁和湿润空气,而PM2.5作为雾霾天气和空气污染的“元凶”,可以吸附住一些细菌病毒及有毒化学物质,通过呼吸进入人体呼吸道及肺部,所以在雾霾天气频发的情况下,最好用鼻腔进行呼吸
(2)PM2.5的来源极其广泛,不仅与工业污染,机动车排气相关,海域老百姓生活等中餐饮油烟,家庭装修,地面扬尘污染有关,治理雾霾污染,需要广大公众的广泛参与,我们要改变以往的生活方式,大力提倡绿色出行,低碳生活.请结合日常生活,说说我们可以为治理PM2.5污染做些什么.减少化石燃料的使用等.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

9.晚上,将金鱼藻放在盛有水的试管中,将试管先放在离白炽灯不同距离处,观察试管中产生的气泡数目.收集到的数据如表.
试管与灯泡距离每分钟产生的气泡数
1060
2025
30X
405
(1)从表中的数据可以看出,植物离光源越近,产生的气泡数越多,说明植物的光合作用越强,也说明这种作用与光照本身的强度有一定的关系.
(2)气泡的成分是氧气,表中数据X的值应介于25与5之间.
(3)如果将试管放在黑暗中,则观察不到上述结果,说明在黑暗处植物无法进行光合作用.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

16.如图是人耳的结构示意图,有关描述不正确的是(  )
A.B的作用是收集并引导声波传至外耳道
B.G里面有听觉感受器,接受震动刺激后产生听觉
C.E的作用是探测头部运动的方向
D.遇到巨大声音时,我们要保护的结构是D

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

6.人的生长发育的起点是受精卵.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

13.资料分析
材料一:2015年4月25日14:11,尼泊尔发生了8.1级地震,地震至少造成8583人死亡,超过10万人受伤,中国西藏,印度等地均出现人员伤亡,为了防止地震后出现疫情,地震救灾的重点转向了卫生防疫,据有关资料显示,与灾害相关的传染病发生率较高,发病病种包括甲肝、戊肝、麻疹、狂犬病、痢疾、疟疾、流行性腮腺炎等.
材料二:尼泊尔震灾发生之后,在政府的组织和救援者的帮助下,当地灾民采取了一系列防御措施:①保护水源 ②食物煮熟后食用 ③消灭蚊虫 ④对患病者及时隔离治疗等.
材料三:尼泊尔抗震救灾指挥部还给重点区域内的儿童,小学生和60岁以上老人集中接种甲肝、乙脑疫苗,或口服霍乱疫苗等.
根据资料回答:
(1)材料一中提到的传染病都是由病原体引起的,具有传染性和流行性的特点,这些传染病的传播途径各不相同,其中甲肝、痢疾等消化系统传染病通过饮食传播.
(2)材料二中提到的防疫措施,属于控制传染源的有④;属于切断传播途径的有①②③(均填序号).
(3)材料三中提到的疫苗进入人体后在不引起疾病的前提下,刺激淋巴细胞产生,抵抗该病原体的特殊蛋白质,从而将入侵的病原体清除,这种免疫属于特异性免疫.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

10.如表是几位同学探究实验“馒头在口腔中的变化”实验记录,请根据表中信息填写有关内容
试管编号加入物质处理方法检验方法现象
12毫升唾液+淀粉糊37℃,10分钟,搅拌滴加碘液
22毫升清水+淀粉糊37℃,10分钟,搅拌滴加碘液
3+淀粉糊0℃,10分钟,搅拌滴加碘液
42毫升唾液+淀粉糊37℃,10分钟,搅拌滴加碘液
(1)若1号和2号作为一组对照实验,变量是唾液;变蓝的是2号试管中的物质.
(2)若1号和3号作为一组对照实验,那么3号试管中还应加入的物质是2毫升唾液;3号试管变蓝了,由此得出结论:温度能影响酶的消化作用.
(3)4号试管本应与1号有相同的现象,但结果出现了蓝色,你能推测少量淀粉未被消化的可能原因吗?淀粉糊与唾液未充分混合、唾液中唾液淀粉酶量偏少.
(4)该实验说明唾液中的唾液淀粉酶对淀粉有消化作用.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

4.ABO血型系统可以分为A型、B型、AB型和O型四种血型.

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