【题目】分析资料,回答问题。
材料一:由于抗生素的滥用,细菌对抗生素的耐药性逐渐增强。在一些地方,金黄色葡萄球菌的耐药性,练王牌抗生素“万古霉素”也无法将其消灭。
材料二:为改变抗生素不合理使用的现状,2004年7月,我国正式实施凭处方购买抗生素的规定,除黄连素和一些非处方灭菌药物外,其他抗生素均要凭医生处方购买和使用。2012年8月,我国又对各级医生开具抗生素的处方权进行了限制。
(1)抗生素类药物属于“OTC”吗?
(2)在使用青霉素前必须对患者进行皮试,否则有些患者会因为对青霉素过敏而发生休克甚至死亡,对
青霉素过敏的人,说明此人 (填字母)。
A.监视体内异常细胞的功能过强 B.失去免疫功能
C.不能清除体内衰老、死亡的细胞 D.抵抗抗原侵入的功能过强
(3)下面是头孢拉定胶囊使用说明书的部分内容,请阅读后回答问题。
头孢拉定胶囊适用于敏感菌所致的急性咽炎、扁桃体炎、中耳炎、支气管炎和肺炎等呼吸道感染、泌尿生殖感染及皮肤软组织感染等。
某人患了流行性感冒,能否通过服用该药进行治疗? ,主要原因是引发流感的病原体是 ,而该药的作用对象是 。
(4)抗生素的滥用导致细菌耐药性逐渐增强,细菌耐药性的产生可以用达尔文的 学说解释。
【答案】(1)不是;
(2)A;
(3)不能;病毒;细菌;
(4)自然
【解析】
试题分析:(1)药物分为处方药和非处方药,处方药是必须凭执业医师或执业助理医师的处方才可以购买并按医嘱服用的药物;非处方药是不需凭医师的处方即可购买并按说明书服用的药物,非处方药简称为OTC;
(2)免疫的功能有预防感染、自身稳定和免疫监视,人体的免疫功能失调时人会患某些疾病,当人体防御感染的功能过强时,在过敏源的刺激下就会发生过敏反应,如有些人会对青霉素过敏;
(3)病原体是能引起人和动物传染病的微生物和寄生虫的统称.其中有细菌、病毒、真菌(如引起黄癣病的霉菌)、原虫(如疟原虫)、蠕虫(如蛔虫)以及螨类(如疥螨)等.因为流行性感冒是由于病毒引起的,其病原体是流感病毒,抗生素是用来杀菌的,对病毒不起任何作用,所以效果不明显;
(4)达尔文把在生存斗争中,适者生存、不适者被淘汰的过程叫做自然选择.遗传变异是生物进化的基础,首先细菌的抗药性存在着变异.有的抗药性强,有的抗药性弱.使用抗生素时,把抗药性弱的细菌杀死,这叫不适者被淘汰;抗药性强的细菌活下来,这叫适者生存,因此,细菌耐药性的产生可以用达尔文的自然学说解释。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】植物的果实的表面覆盖着果皮,就像一道屏障,保护着果实内部的各种组织。为探究果皮的保护作用,某同学设计了以下实验:取一个新鲜的苹果果实,用水冲洗干净后,用牙签划破果皮,再把它放入塑料袋中,扎紧袋口。然后,把这个塑料袋放到恒温箱中,控制温度为25 ℃。一个星期后,取出塑料袋,观察发现苹果开始腐烂。该同学由此得出结论:果皮对果实内部有保护作用。
(1)该同学作出的假设是_________________________________;实验中的变量是___________________________________。
(2)该同学所设计的实验方案有明显缺陷,请指出来,并修改完善。
_______________________________
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】观察你家中的物品,通过比较,结合自己已有的知识和生活经验,判断你家中的物品:
(1)哪些是生物?哪些是非生物?
生物:__________________________________________________。
非生物:__________________________________________________。
(2)哪些是与生物有关的制品?
________________________________________________________。
(提示:根据生物体的基本特征进行判断,必要时可查阅书籍或询问老师。)
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