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【题目】如图为细菌结构的示意图,据图回答:

(1)图中A是集中的区域,F是
(2)有些细菌能形成来度过不良环境.

【答案】
(1)遗传物质;鞭毛
(2)芽孢
【解析】解:(1)A是遗传物质集中的区域,F是鞭毛,与运动有关.(2)在条件恶劣时,细菌能够形成椭圆形的休眠体﹣﹣﹣芽孢,芽孢可使细菌度过不良环境.
所以答案是:(1)遗传物质;鞭毛;(2)芽孢.
【考点精析】掌握细菌是解答本题的根本,需要知道一个细菌也是一个细胞.它和动植物的细胞都不同,主要区别在于它虽有DNA集中的区域,却没有成形的细胞核.此外,细菌有细胞壁(有些细菌的细胞壁外有荚膜,有些细菌生有鞭毛),却没有叶绿体,大多数细菌只能利用现成的有机物生活,并把有机物分解为简单的无机物.它们是生态系统中的分解者.

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【题目】某班学生用围棋子模拟生殖细胞来探究生男生女的几率问题。探究的方法是:甲袋中装入100粒白色围棋子,乙袋混合装入白色、黑色围棋子各50粒。每次从甲、乙两袋分别随机摸出1粒围棋子进行组合,1粒黑子和1粒白子的组合用A表示,2粒白子的组合用B表示,每个小组组合20次。全班5个小组的实验结果如下表所示:

组别

A

B

第1组

10

10

第2组

8

12

第3组

11

9

第4组

13

7

第5组

9

11

(1)黑色围棋子模拟的生殖细胞是__________,其中含有的性染色体的类型是_______

(2)两位同学分别从盒子里拿出一枚棋子,然后组合在一起,模拟_____过程。

(3)组合为A表示所生孩子的性别为________

(4)一对夫妇第一胎生了一个女孩,那么第二胎生男孩的概率是_______

(5)该实验得出的结论是__________________

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【题目】熟透的桃子吃起来香甜可口,味道鲜美,桃子特有的味道是由于其细胞中含有的香甜物质,这些物质存在桃子细胞的 中。(  )

A. 细胞质 B. 液泡 C. 线粒体 D. 叶绿体

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A B C鹿 D温度

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【题目】某生物兴趣小组的同学,对部分家庭的耳垂遗传情况进行调查。下表是他们的调查结果,请分析数据,并结合所学知识回答问题。

组别

父亲

母亲

家庭数目

子女有耳垂人数

子女无耳垂人数

有耳垂

无耳垂

342

271

106

有耳垂

有耳垂

527

397

167

无耳垂

无耳垂

201

0

233

(1)表格中所涉及的有耳垂与无耳垂,在遗传学上称为_________________

(2)第二组家庭中父母有耳垂,而子女无耳垂,此现象称为____________

(3)根据表中第_______组的调查结果可以推断________是隐形性状。如果控制显性性状的基因用A表示,控制隐性性状的基因用a表示,在第Ⅲ组家庭中,母亲的基因组成是_______

(4)在第Ⅱ组某家庭中,有耳垂子女的基因组成可能为__________,其中为纯合体的可能性概率为_________。(基因用A,a来表示)

(5)在第Ⅰ组家庭中的一对夫妇,第1个孩子无耳垂,该夫妇再生一个孩子无耳垂的几率是________%。亲代控制性状的基因是以_________为“桥梁”传递给后代的。

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【题目】为了探究甲状腺激素对蝌蚪发育的影响,某校生物兴趣小组设计了如下的实验步骤:

(1)取两个相同的玻璃缸,分别贴上标签A、B。

(2)在A缸和B缸中分别加入2 000 mL河水,并各培养10只同种、同一批的小蝌蚪。

(3)A缸每隔一天加甲状腺激素5 mg,持续5次。B缸不加甲状腺激素,其他培养条件相同。

(4)每两天换1 000 mL河水,每天喂几粒饭或少许熟蛋黄粉和少许切碎的菜叶。

实验结果如下表:

根据实验步骤和结果,回答下列问题:

(1)实验中A缸和B缸的规格、水量、蝌蚪的数量、大小等条件都必须保持一致的目的是_________________;B缸的作用是___________________

(2)根据实验结果你得出的结论是_________________________

(3)如果要进一步说明甲状腺激素是甲状腺分泌的,可再选择10只同种、同一批的小蝌蚪,将其_______切除,其他培养条件应与_______缸相同 (填“A”或“B”)。

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【题目】杜仲的树皮可以加工成中药材,有人见到杜仲,就将杜仲的树皮大面积整圈地剥下来,这样做对杜仲的伤害最大,主要是因为

A树木容易冻伤 B导管被剥断,影响水和无机盐的输送

C树木不能再长粗 D筛管被剥断,影响有机物的输送

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