【题目】图中,①代表氧气,②代表二氧化碳,(一)、(二)分别表示植物不同的生命活动过程,请据图分析回答下列问题:
(1)图中a表示根对水分的吸收,吸收的主要部位是根尖的 ,水在b处是由低处往高处流动,其动力主要来自 .
(2)上图(二)过程进行的场所是在细胞的 .
(3)若光照强度为零,(一)、(二)两个生理过程中不能进行的是 .
(4)绿色植物通过不断的光合作用,维持着生态系统的 平衡.
【答案】(1)成熟区;蒸腾作用;
(2)叶绿体;
(3)(二);
(4)碳﹣氧
【解析】
试题分析:(1)根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段.它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区.成熟区是根吸收水分的主要部位。图中a表示根对水分的吸收,成熟区,也称根毛区,表皮密生的茸毛即根毛,根毛细胞的体积大,细胞质少,液泡大有利于水的吸收.细胞向外突起 形成根毛,增加了根吸水的表面积,是根吸收水分和无机盐的主要部位.
蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程,植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式蒸发到大气当中去的时候,是一种“泵”的原理,它为根吸水提供了向上的拉力,同时溶解在水中的无机盐也一同被向上吸收和运输,动力都是来自于植物的蒸腾作用.
(2)植物的光合作用是植物在叶绿体里把二氧化碳和水合成有机物,释放氧气的过程.呼吸作用是在线粒体里把有机物分解成二氧化碳和水,释放能量的过程.图中,①代表氧气,②代表二氧化碳,因此(一)表示呼吸作用、(二)表示光合作用.
(3)呼吸作用是生物的生活细胞吸收空气中的氧将体内的有机物分解成二氧化碳和水,并释放出能量.(一)表示的生理过程是呼吸作用,呼吸作用的场所是线粒体;若光照强度为零,此时植物只进行呼吸作用,不进行光合作用,只消耗氧气不产生的氧气.
(4)绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物,并且释放出氧气的过程,叫做光合作用,绿色植物通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳,释放氧气(超过了自身对氧的需要),维持了生物圈中碳﹣氧的相对平衡.
故答案为:
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】2008年5月12日,汶川地震举国震惊!而今,浴火重生的四川汶川映秀镇经过近十年的建设和发展,已经成为5A级特色旅游景区。汶川地震后,王某在废墟中被发现,一根木梁压在他的腰部,动弹不得,下肢有创伤,头部、面部未见明显外伤,神志清醒。救援人员搬走他身上的木梁,然后对其进行诊断、救治。请结合图示回答问题
(1)医生用棉棒刺激王某的足底皮肤,王某的足立即缩回,说明他的脊髓反射功能正常,根据图一所示,写出缩足反射的途径___________________(用数字和箭头表示)。
(2)医生给他静脉注射消炎类药物和5%的葡萄糖溶液,药物到达伤口处至少需要____次经过心脏。注射5%的葡萄糖溶液后,王某的血糖浓度出现如图二所示的变化,那么BC段变化的原因是____分泌增多,调节葡萄糖的吸收、利用和转化等。
(3)王某下肢创伤处有暗红色血液连续不断地流出,由此判断出血的血管是________,可以采用止血带止血法或指压止血法在_____(填“远心端”或“近心端”)止血。
(4)当医生对其进行心理疏导谈及地震情景时,王某表现出恐惧、四肢颤抖和语无伦次等紧张现象,这种反射类型是_______,参与该反射的神经中枢位于_________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】根的长度能不断增加的原因是( )
A.分生区细胞的伸长 B.成熟区表皮细胞向外突起
C.分生区细胞的分裂和伸长区细胞的伸长 D.伸长区细胞的分裂
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图为四种不同的细胞,下列有关叙述错误的是 ( )
A. 都是细胞分化的结果
B. 细胞的形态不同,功能也有差异
C. 都有细胞壁、细胞质和细胞核
D. 都有线粒体,能进行呼吸作用
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