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    “春来江水绿如蓝”，春天江水变绿是因为（　　）
    A、水中的绿藻大量繁殖
    B、水污染，水变质发绿
    C、绿树绿草映得水发绿
    D、水中的被子植物大量繁殖
    考点：藻类的主要特征及其与人类生活的关系
    专题：
    分析：藻类植物多数生活在水中，体内含叶绿体，分析题意答题．
    解答：解：藻类植物结构简单，无根、茎、叶的分化，细胞内含叶绿体，春天气温回升，水中富含有机物，使得藻类植物大量繁殖，使得水呈现出绿色，其中主要是单细胞的绿藻等，因此“春来江水绿如蓝”这句诗描写的是藻类植物．
    故选：A
    点评：藻类植物的主要特征是中考的热点，注意掌握，解题时要结合题意认真作答．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在一株开红花的月季上，嫁接了一枝开黄花的月季枝条，等到该株月季开花时，新接上的枝条的花为（　　）
    A、黄花B、红花
    C、金黄色花D、有黄花，也有红花

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列家庭装修时可能会带来放射性污染的是（　　）
    A、使用大量天然石材
    B、使用大量复合板
    C、使用各种墙体涂料
    D、使用原木家具

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    果农想在“国光”苹果园内引进“红富士”苹果，最方便快捷的方法是（　　）
    A、播种B、嫁接C、扦插D、压条

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    大气中近90%的氧气是由下列哪一类植物完成的（　　）
    A、被子植物B、裸子植物
    C、蕨类植物D、藻类植物

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列属于生态系统的是（　　）
    A、一群鸟
    B、一片森林中所有的生物
    C、一片森林
    D、一条河流中所有的鱼类

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    当蛇捕食一整只老鼠时，蛇获得了这只老鼠（　　）
    A、全部的物质和能量
    B、全部的物质和部分的能量
    C、部分的物质和全部的能量
    D、部分的物质和能量

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某生物学兴趣小组在探究“馒头在口腔中的变化”时，四位同学分别对馒头做了不同处理，其具体实验操作顺序：
    姓名试管编号加入物质处理情况
    小张①馒头碎屑+2ml唾液充分搅拌
    小杨②馒头碎屑+2ml清水充分搅拌
    小刘③馒头块+2ml唾液不进行搅拌
    小李④馒头碎屑+2ml唾液不进行搅拌
    请根据他们的实验，回答下列问题．
    （1）以“牙齿的咀嚼和舌的搅拌”为变量时，其对照组为
     
    号试管的处理．实验组为
     
    号试管的处理．
    （2）若将4支试管都放入37℃左右的温水中保温10min后取出、冷却，再滴加少量碘液，观察实验现象．其中不变蓝色的是
     
     号试管中的液体，原因是
     
    ．
    （3）若以唾液为变量时，①号试管和
     
    号试管组成一组对照实验．可得到结论是
     
    ．
    （4）李和小张两位同学的实验对照可以说明
     
    ．
    （5）若要设计一组以温度为变量的对照实验，可将①号试管放在37℃左右的温水中，另一试管放在80℃的热水中进行对照．请你指出这一试管中应该加入的物质处理情况：
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    为了探究植物进行光合作用所需要的条件．选取一盆正常生长的银边天竺葵（该天竺葵的叶片边缘部分细胞中无叶绿体，为白色），预先放在黑暗处一昼夜，再将叶片左边用黑纸从上下两面遮盖住，然后把天竺葵放在阳光下照射几小时，剪下此叶片，用打孔器分别在该叶片的不同部位取下A、B、C三个圆片（如图所示），放在酒糟溶液中加热脱色，再放入清水中漂洗，取出后再加碘液．请依据题意回答下列问题：
    （1）在实验过程中将植株放在黑暗处进行暗处理的目的是
     
    ．
    （2）在取出的A、B、C三个圆片中，变蓝的圆片是
     
    ，说明光合作用的产物之一是
     
    ．
    （3）比较加碘液后的A与B圆片的颜色变化，说明光合作用需要
     
    ．
    （4）比较加碘液后的B与C圆片的颜色变化，说明光合作用需要
     
    ．

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