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棉农在棉花的培育管理过程中,有如下几项措施:

一、移栽棉花幼苗时,在根部带一个土坨。

二、棉花快开花结果时,追施磷肥(过磷酸钙)。

三、当棉花长到一定高度时,常常摘除顶芽(俗称打顶)。

请你运用有关生物学知识,回答下列问题。

(1)带土移栽的目的:                                  

(2)追施磷肥的目的:                                  

(3)“打顶”的目的:                                    

(1)保护根系    (2)促进花的开放  (3)促进多生侧枝、多开花、多结果。

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科目:初中生物 来源: 题型:

棉农在棉花的培育管理过程中,有如下几项措施:
Ⅰ花幼苗时,在根部带一个土坨.
Ⅱ开花结果时,追施磷肥(过磷酸钙).
Ⅲ长到一定高度时,常常摘除顶芽(俗称“打顶”).
Ⅳ茂时整枝,剪去多余的枝叶.
请你运用有关生物学知识,回答如下问题.
(1)带土移栽的目的:
保护幼根和根毛,提高幼苗成活
保护幼根和根毛,提高幼苗成活

(2)追施磷肥的目的.
促进开花,使果实(棉铃)提早成熟
促进开花,使果实(棉铃)提早成熟

(3)“打顶”的目的:
促进侧芽发育,多长侧枝,多结果
促进侧芽发育,多长侧枝,多结果

(4)整枝的目的:
控制营养生长,促进生殖生长,多开花结果,提高棉花产量.
控制营养生长,促进生殖生长,多开花结果,提高棉花产量.

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科目:初中生物 来源:2012-2013学年四川省岳池县八年级上学期期中期考试生物学试卷(带解析) 题型:综合题

棉农在棉花的培育管理过程中,有如下几项措施:
Ⅰ花幼苗时,在根部带一个土坨。      
Ⅱ开花结果时,追施磷肥(过磷酸钙)。
Ⅲ长到一定高度时,常常摘除顶芽(俗称“打顶”)。
Ⅳ茂时整枝,剪去多余的枝叶。
请你运用有关生物学知识,回答如下问题。
(1)带土移栽的目的:                                       
(2)追施磷肥的目的.                                       
(3)“打顶”的目的:                                       
(4)整枝的目的:                                           

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科目:初中生物 来源:2012-2013学年四川省岳池县八年级上学期期中考试生物试卷(带解析) 题型:综合题

棉农在棉花的培育管理过程中,有如下几项措施:
Ⅰ花幼苗时,在根部带一个土坨。      
Ⅱ开花结果时,追施磷肥(过磷酸钙)。
Ⅲ长到一定高度时,常常摘除顶芽(俗称“打顶”)。
请你运用有关生物学知识,回答如下问题。
(1)带土移栽的目的:                                       
(2)追施磷肥的目的.                                       
(3)“打顶”的目的:                                       

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科目:初中生物 来源:2014届四川省岳池县八年级上学期期中期考试生物学试卷(解析版) 题型:综合题

棉农在棉花的培育管理过程中,有如下几项措施:

Ⅰ花幼苗时,在根部带一个土坨。      

Ⅱ开花结果时,追施磷肥(过磷酸钙)。

Ⅲ长到一定高度时,常常摘除顶芽(俗称“打顶”)。

Ⅳ茂时整枝,剪去多余的枝叶。

请你运用有关生物学知识,回答如下问题。

(1)带土移栽的目的:                                       

(2)追施磷肥的目的.                                       

(3)“打顶”的目的:                                       

(4)整枝的目的:                                           

 

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科目:初中生物 来源:2012-2013学年四川省岳池县八年级上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

棉农在棉花的培育管理过程中,有如下几项措施:

Ⅰ花幼苗时,在根部带一个土坨。      

Ⅱ开花结果时,追施磷肥(过磷酸钙)。

Ⅲ长到一定高度时,常常摘除顶芽(俗称“打顶”)。

请你运用有关生物学知识,回答如下问题。

(1)带土移栽的目的:                                       

(2)追施磷肥的目的.                                       

(3)“打顶”的目的:                                       

 

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