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“新教育”的理想课堂中,在和小组同学合作探究“鱼鳍的作用”时,你应该(  )
A、他们实验,我站在旁边看
B、我说了算,他们得听我的
C、我能听取和接受他人的合理意见或建议
D、刚开始分工协作,后来我干脆单打独斗
考点:探究鱼鳍在游泳中的作用
专题:
分析:探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的,发现问题后,根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设.设计探究的方案,包括选择材料、设计方法步骤等.按照探究方案进行探究,得到结果,再分析所得的结果与假设是否相符,从而得出结论.并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论.有时,由于探究的方法不够完善,也可能得出错误的结论.因此,在得出结论后,还需要对整个探究过程进行反思.
解答:解:“新教育”的理想课堂中,在和小组同学合作探究“鱼鳍的作用”时,我能听取和接受他人的合理意见或建议.
故选:C
点评:解答此类题目的关键是理解掌握小组同学合作探究需要相互配合密切合作.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

与植物细胞相比,动物细胞没有图1中的(  )
A、细胞壁、细胞膜、细胞质
B、细胞壁、液泡、叶绿体
C、细胞壁、细胞核、叶绿体
D、细胞膜、细胞核、细胞质

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科目:初中生物 来源: 题型:

以下各种微生物,属于单细胞结构的是(  )
A、青霉B、曲霉
C、烟草花叶病毒D、酵母菌

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科目:初中生物 来源: 题型:

由a到b表示此人正在(  )
A、吸气B、屏气
C、呼气D、无法确定

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科目:初中生物 来源: 题型:

人呼气时,膈肌所处的状态、胸廓容积和肺内气压的变化分别是(  )
A、收缩、缩小、减小
B、舒张、缩小、升高
C、舒张、扩大、升高
D、收缩、扩大、减小

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科目:初中生物 来源: 题型:

生物圈养育着万物生灵,人和各种生物共同生活在这个大家庭里,它们各自承担着不同的角色.下面承担分解者角色的是(  )
A、河边的青蛙
B、土壤中的蚯蚓
C、树叶上的毛毛虫
D、朽木上的蘑菇

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科目:初中生物 来源: 题型:

随着经济的发展,环境质量恶化,那么改善空气质量的根本措施是(  )
A、罚款B、植树造林
C、控制污染物排放D、加大环保宣传

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科目:初中生物 来源: 题型:

图为细菌的结构示意图,据图回答:
(1)写出细菌细胞以下各部分的名称:
 
,③
 

(2)细菌结构中,①的作用是
 
;③的作用是
 

(3)与植物细胞相比,大多数的细菌不含
 
,所以不能自己制造
 
,营养方式为
 

(4)从分类的角度来看,大肠杆菌、乳酸菌、肺炎双球菌等都属于
 
,青霉菌属于
 
,两者的主要区别是细胞中有无
 

(5)从微生物培养的角度来说,培养基中必须有
 
,以保证细菌生长的需要,在制作固体培养基时,还必须添加
 
作为凝固剂.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是血液循环和气体交换示意图,请据图回答:
(1)图中的6所指的是
 
,7所指的是
 

(2)血液由2射出,流经5、6到3的循环途经叫
 
;血液由4射出流经7、8至1的途径叫
 

(3)由M到N处,血液成分发生了变化,
 
血变成了
 
血.
(4)图中肺泡内的气体与外界环境之间的气体交换过程是通过
 
实现的.
(5)在心脏的1与2之间,3与4之间有防止血液倒流的
 

(6)人体内的气体交换包括两个过程:
 
 
,它们是通过
 
作用而实现的.

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