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14.下列有关“绿叶在光下制造有机物”实验的叙述中,正确的是(  )
A.把天竺葵提前放到黑暗处一昼夜的目的是使叶片内的淀粉保持不变
B.用黑纸片把叶片的一部分遮起来是为了设置重复组
C.将叶片放在酒精中隔水加热是为了除去叶片内的叶绿体
D.该实验证明淀粉是光合作用的产物,同时也能证明光合作用需要光

分析 (1)《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤:暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色.实验要点:光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色,酒精溶解叶片中的叶绿素.
(2)对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验.

解答 解:A、把天竺葵提前放到黑暗处一昼夜的目的是“耗尽叶片内的淀粉”,以排除叶片内原有淀粉对实验的干扰,而不是“使叶片内的淀粉保持不变”;
B、用黑纸片把叶片的一部分遮起来是为了“与不遮光的部分进行对照”.目的是看看叶片遮光部分和没有遮光部分是不是都能制造淀粉,而不是设置重复组;
C、将叶片放在酒精中隔水加热是为了除去叶片内的叶绿素,而不是叶绿体;
D、片见光部分能进行光合作用制造淀粉,因此滴加碘液后变蓝色;遮光部分缺乏光没有进行光合作用制造淀粉,因此滴加碘液后不变蓝色.所以“该实验证明淀粉是光合作用的产物,同时也能证明光合作用需要光”.
   所以,有关“绿叶在光下制造有机物”实验的叙述中,正确的是“该实验证明淀粉是光合作用的产物,同时也能证明光合作用需要光”.
故选:D.

点评 解答此类题目的关键是理解掌握绿叶在光下制造有机物的实验以及对照实验的特点.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

7.下列全是线形动物的一组是(  )
A.蛔虫、绦虫B.丝虫、钩虫C.绦虫、钩虫D.线虫、绦虫

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

8.动物是人类的好朋友,请根据下图,回答下列问题.

(1)A类动物终生生活在水中,用呼吸,游泳的动力来自于尾部和躯干部的左右摆动,身体呈梭形,这种体形有减少游泳时水的阻力 的作用.
(2)B类动物幼体用鳃呼吸,成体用肺和皮肤呼吸.
(3)C类动物没有专门的呼吸器官,用湿润的体壁呼吸.观察C的外部形态,发现其身体由许多彼此相似的环状结构构成,这些环状结构是它的体节;区别其前后端的依据是前端有环带.
(4)D类动物的呼吸方式很特殊,每呼吸一次气体2次经过肺,称为呼吸,原因是它的肺上连着许多的气囊.
(5)E类动物所特有的生殖发育特点是,牙齿有门齿、臼齿的分化,消化系统的特点是盲肠发达.
(6)F类动物的呼吸器官是气管.其体表有外骨骼,可以防止体内水分的散失.
(7)请把以上六种动物进行分类:是一类ABDE,是一类(填字母),分类的依据是体内是否有脊柱.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

2.某同学探究影响鼠妇分布的环境因素,设计并进行了实验探究,探究结果记录如下,请根据以下记录分析作答.
12345678910平均
光照44333233323
黑暗66777877787
(1)从实验结果记录看,该同学设计并进行的实验是对照实验,探究的环境因素是光.
(2)10只鼠妇在光下和黑暗处分布的数量分别是3和7,该同学所获得的结论是鼠妇喜欢黑暗(或光会影响鼠妇的分布).

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

9.如图是某家庭的遗传图谱,请据图回答:

(1)人类有耳垂与无耳垂这一表现,在遗传学上称为一对相对性状.
(2)假设有耳垂的基因(A)为显性基因,无耳垂的基因(a)为隐性基因,请分析:
①若1号基因组成为Aa,其表现的性状为有耳垂.这说明基因控制生物的性状.
②若2号是无耳垂,5号是有耳垂,5号的基因组成是Aa;若6号是无耳垂,5号和6号所生孩子的基因组成有2种可能,其中生一无耳垂孩子的几率是50%.
(3)4号的性染色体组成为XY,其中X染色体来自2号.如果政策允许,5号和6号再生一胎,生女孩的几率是50%.7号和9号是表兄妹,从优生角度分析,他们不能结为夫妻的原因是:后代患遗传病的机会大大增加.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

19.在一片农田生态系统中,昆虫以水稻为食,青蛙以昆虫为食,这三者的关系可用如图表示.图中各长方形的长
度分别表示上述三种生物的数量,长方形越长,表示该生物的数量越多.请据图作答.
(1)写出下列字母所代表的生物种类:B:昆虫;C:青蛙.
(2)该生态系统的生产者是[A]水稻.
(3)如果大量捕食青蛙,在一定时期内,该生态系统中数量会明显增多的是[B]昆虫.
(4)该农田的农民主要以农药来防治害虫,农药残留量最高的生物是[C]青蛙.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

6.下列属于生命现象的是(  )
A.铁树开花B.铁锅生锈C.潮涨潮落D.钟乳石慢慢长大

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

3.科学家做过如下实验:将深色桦尺蛾和浅色桦尺蛾分别进行标记后,放养于不同地点,一段时间后,将所释放的桦尺蛾尽量收回,统计其数目,结果如表.请回答下列问题.
项目/数据/类型工业污染区非工业区
深色蛾浅色蛾深色蛾浅色蛾
释放数目154160472496
再回收率58%25%6%42%
(1)从表中可以看出,在工业污染区存活的桦尺蛾大多为深色,在非工业区存活的桦尺蛾则与之相反,造成这种现象的原因,根据达尔文的进化理论来解释,生物原本就存在不同的变异类型,经过长期的自然选择,最终达到了适者生存,不适者被淘汰的结果.
(2)桦尺蛾的个体发育要经过受精卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段,我们把这种发育类型叫做完全变态发育.
(3)如果严厉禁止污染,工厂的排烟量大大减少,请你预测浅色桦尺蛾数量将会增多(选填“增多”或“减少”).

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

4.真正的陆生生物是(  )
A.、昆虫B.爬行动物C.鱼类D.两栖动物

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