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在我们身体里有遍布全身的大大小小的血管,血管里流动着血液。下图为人体内三种不同的血管,请根据所学知识回答下列问题:

(1)图中甲所示的血管是____。
(2)血管中血液流动的动力来自____。
(3)如果乙血管受伤出血,应在受伤血管的____止血。(填“近心端”或“远心端”)
(4)若图中的“动脉”为肾动脉,则流入乙血管的血液中____会大量减少。
(5)某糖尿病患者血液中葡萄糖浓度过高,可以通过注射____进行治疗。
(6)在消化、呼吸、泌尿等系统中,与甲管管壁结构特点相同的结构有____。(举一例即可)
(1)毛细血管(2)心脏(3)远心端 (4)尿素和氧气
(5)胰岛素(6)肺泡、小肠绒毛、肾小球、肾小囊、肾小管解析:
毛细血管是连通于最小的动脉和静脉之间的血管,是血液和细胞间物质交换的场所;心脏的结构是与它的功能相适应的。心脏的肌肉发达,因而能够强有力地收缩,就象泵一样,能够将血液泵至全身,是血液循环的动力器官;乙是静脉,是将血液从身体各部分送回心脏的血管,所以在远心端止血;若图中的“动脉”为肾动脉,则流入乙血管的血液中尿素和氧气会大量减少,尿素形成了尿液,氧气用于氧化分解有机物;糖尿病患者通过注射胰岛素治疗,因为胰岛素能够调节血糖的利用和转化;肺泡、小肠绒毛、肾小球、肾小囊、肾小管和毛细血管的管壁都很薄,只由一层上皮细胞构成。
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科目:初中生物 来源: 题型:

在我们身体里有遍布全身的大大小小的血管,血管里流动着血液.下图为人体内三种不同的血管,请根据所学知识回答下列问题:
(1)一般情况下,血液流动的方向动脉→甲→乙.甲代表的血管是
毛细血管
毛细血管

特点是只允许
红细胞单行排列
红细胞单行排列
通过.
(2)若甲代表的是肺部的血管,空气中的氧在甲处进入血液,并与红细胞中的
血红蛋白
血红蛋白
结合,随血液循环到达组织细胞处.因此,红细胞具有
运输氧气
运输氧气
的功能.
(3)若某人的血型为A型,且意外出血量较大,最好要及时给他输
A
A
型血.

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科目:初中生物 来源: 题型:

在我们身体里有遍布全身的大大小小的血管,血管里流动着血液.如图为人体内三种不同的血管,请根据所学知识回答下列问题:
(1)图中甲所示的血管是
毛细血管
毛细血管

(2)血管中血液流动的动力来自
心脏
心脏

(3)如果乙血管受伤出血,应在受伤血管的
远心端
远心端
止血.(填“近心端”或“远心端”)
(4)若图中的“动脉”为肾动脉,则流入乙血管的血液中
尿素和氧气
尿素和氧气
会大量减少.
(5)在消化、呼吸、泌尿等系统中,与甲管管壁结构特点相同的结构有
肺泡
肺泡
.(举一例即可)

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2011?襄阳)在我们身体里有遍布全身的大大小小的血管,血管里流动着血液.下图为人体内三种不同的血管,请根据所学知识回答下列问题:
(1)图中甲所示的血管是
毛细血管
毛细血管

(2)血管中血液流动的动力来自
心脏
心脏

(3)如果乙血管受伤出血,应在受伤血管的
远心端
远心端
止血.(填“近心端”或“远心端”)
(4)若图中的“动脉”为肾动脉,则流入乙血管的血液中
尿素
尿素
会大量减少.
(5)某糖尿病患者血液中葡萄糖浓度过高,可以通过注射
胰岛素
胰岛素
进行治疗.
(6)在消化、呼吸、泌尿等系统中,与甲管管壁结构特点相同的结构有
肺泡、小肠绒毛、肾小球、肾小管
肺泡、小肠绒毛、肾小球、肾小管
.(举一例即可)

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2012?高安市一模)在我们身体里有遍布全身的大大小小的血管,血管里流动着血液.图为人体内三种不同的血管,请根据所学知识回答下列问题:
(1)一般情况下,血液流动的方向动脉→甲→乙.甲代表的血管是
毛细血管
毛细血管
,只允许红细胞单行通过.
(2)若甲代表的是肺部的血管,空气中的氧在甲处进入血液,并与红细胞中的
血红蛋白
血红蛋白
结合,随血液循环到达组织细胞处.因此,红细胞具有运输氧的功能.
(3)若此图代表小肠处的血管,那么被人体吸收的三聚氰胺由小肠到达肾脏的血液循环路线中,你同意以下第
第三
第三
位同学的观点.
第一位同学认为只经过右心房、右心室;
第二位同学认为只经过左心房、左心室;
第三位同学认为要经过心脏的全部四个腔;
(4)如果乙血管受伤出血,应在受伤血管的
远心端
远心端
止血.(填“近心端”或“远心端”)
(5)若某人的血型为A型,且意外出血量较大,最好要及时输
A
A
型的血液.

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科目:初中生物 来源: 题型:

在我们身体里有遍布全身的大大小小的血管,血管里流动着血液.如图为人体内三种不同的血管,请根据所学知识回答下列问题.
(1)图中甲所示的血管是
毛细血管
毛细血管
,该血管在低倍镜下可看到
红细胞
红细胞
单行通过.
(2)图乙中的血管是将血液从身体各部分送回
心脏
心脏

(3)血管中血液流动的动力来自
心脏
心脏

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