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12.据记载,进入20世纪后,几乎每年都至少有一种鸟类或哺乳动物从地球上消失.在造成野生动物濒危和灭绝的原因中,主要是(  )
A.干旱少雨,饮水缺乏B.天敌过多,大量被捕食
C.食物不足,饥饿而死D.人类活动破坏了生态平衡

分析 威胁生物生存的原因有栖息地被破坏、偷猎、外来物种入侵、环境污染、其他原因等.

解答 解:A、干旱少雨,饮水缺乏,使部分鸟类或哺乳动物从地球上消失,但不是造成野生动物濒危或灭绝的主要原因,A错误;
B、天敌增多,尽管造成部分鸟类或哺乳动物从地球上消失,但是不是造成野生动物濒危或灭绝的主要原因,B错误;
C、食物不足,饥饿而死也不是造成野生动物濒危或灭绝的主要原因,C错误;
D、人类对环境的改造幅度已经很大且地域扩张也很厉害,导至环境变化太大,很多物种的生活地域越来越小,且不能适应环境改造所带来的新的环境,以至于灭绝,如乱砍滥伐、过度放牧、不合理的开发(围湖造田、垦荒、湿地开发等)、使生存环境被破坏与改变,破坏了生态平衡,不再适合生物生存,导致野生生物的濒危或面临灭绝,D正确;
故选:D.

点评 理解并掌握造成野生动物濒危和灭绝的主要原因,结合题意,即可正确解答.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

2.食物的消化是指食物在消化道内(  )
A.氧化分解的过程B.混合并往下运送的过程
C.进入血液的过程D.分解成可吸收物质的过程

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

3.如图是某个生物兴趣小组对一个农田生态系统做调查之后,所绘制的食物网简图,请据图回答问题:
(1)在该生态系统中共有4条食物链,若此生态系统受到某种不能分解的有害物质的污染,一段时间后,体内有害物质含量最高的生物是蛇.
(2)从生态系统的组成成分看,图中的植物属于农田生态系统的生产者,所有的动物都属于消费者.收货季节,有不少农民在田里焚烧农作物的秸秆,造成大气污染,针对这一现象,兴趣小组的同学向有关部门建议建造沼气池,利用秸秆产生沼气,那么,分析几根产生沼气的生物属于生态系统中的分解者.
(3)通过调查,兴趣小组的同学们认识到,如果人们为了一时的经济利益,大量捕捉农田生态系统中的蛇、蛙、鸟,就会造成昆虫、鼠的大量繁殖,从而导致粮食大量减产,因此可见,每种动物都在维持生态平衡中起着重要的作用,所以他们呼吁,不要随意灭杀任何一种动物.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

20.保护生物多样性的措施中,最为有效的措施是(  )
A.建立自然保护区B.保护生物的栖息环境
C.保护生态系统D.保护入侵物种

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

7.如图所示反射与反射弧的知识图解,请据图回答:

(1)图中①是反射弧  ②是神经中枢  ③是反射
(2)若此图为膝跳反射活动示意图,且结构完整,能完成膝跳反射活动.但人若有意识地控制,也可不使小腿弹起.此时,该反射活动属于复杂反射,需要大脑的参与.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

17.如图是某生态系统放入食物网示意图,请据图回答问题:
(1)该生态系统中的生产者是草,它们能够通过光合作用制造有机物
(2)该生态系统中的兔与草、蛇与鼠的关系是捕食关系
(3)此生态系统图未表示出,但必不可少的生物是分解者
(4)如果该生态系统受到某种难以分解和排出的有毒物质的污染,则鹰体内污染物含量最高.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

7.下列对生命起源和进化的叙述中,正确的是(  )
A.原始生命起源于原始陆地B.原始生命在短时间内自发产生
C.生物进化是自然选择的结果D.生物进化由小型到大型

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

4.某生物兴趣小组对“植物的光合作用需要二氧化碳”实验进行了创新,具体方法及操作如图,请回答相关问题:
(一)提出问题:1、探究二氧化碳是光合作用必需的原料
(二)实验原理:1、碳酸氢钠溶液受热分解产生二氧化碳和水2、植物通过光合作用制造氧气
(三)材料用具:凉开水(水经煮沸后,溶解在水中的气体包括二氧化碳已被排除.)若干叶圆片,玻璃瓶,1%碳酸氢钠溶液(用凉开水配制)、碘钨灯,烧杯,玻璃棒,
(四)方法步骤:
①如图A所示,用注射器抽出叶圆片组织间隙的气体,使它们沉入水底;
②1号瓶内放入适量用凉开水配置的碳酸氢钠溶液,2号瓶放入等量的凉开水,各放入相同数目的抽去了气体的叶圆片.
③把1、2号试管同时放到灯光下照射几分钟后,会看到1号瓶叶圆片上浮并有气体从叶片周围冒出,你推测此气体应为氧气,另一个瓶内叶圆片沉在水底的原因是瓶内没有二氧化碳气体,没有进行光合 作用.实验前是否需要将植物暗处理?不需要.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

5.在农业生产中,植物生长需要量最多的无机盐是(  )
A.含铁的、含磷的B.含硼的、含铁的、含钙的
C.含钙的、含铁的D.含氮的、含磷的、含钾的

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