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    7. 某女子是白化病基因携带者(Aa) ，她体内有可能

    不含该致病基因的细胞是 ()

       A. 肌细胞   B. 神经细胞

       C. 卵细胞   D. 口腔上皮细胞

    7. C

    7. C解析:基因在体细胞中成对存在，在生殖细胞中成单存 在，该女子是白化病基因携带者，故体细胞中都有基因Aa, 肌细胞、神经细胞和口腔上皮细胞都属于体细胞，都含有 Aa;在形成卵细胞时，这对基因彼此分开，进入不同的细胞 中，故其卵细胞中有可能不含该致病基因。

    题目来源：同步导学案课时练八年级生物学下册人教版河北专版 > 阶段检测卷(二）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    1. 我国中医认为“怒伤肝”“恐伤肾”“虑伤脾”。这说明

    ()

       A. 中医的认识是错误的

       B. 人的情绪与健康无关

       C. 消极的情绪对人体健康有害

       D. 人的疾病都是由消极情绪造成的

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    13. (2014 .湖南娄底改编) 保持愉快心情是心理健康的核心。当遇到挫折而情绪不好时,不宜采取的调 节方法是 ()

       A. 找朋友诉说   B. 外出跑步

       C. 自我封闭   D. 自我安慰

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    13. (7分) 图J1-3表示植物的两种不同生殖方式，请据图回答下列问题。

    (1) 图①表示的无性生殖方式是 。其中，a是 ，b是 。

    (2) 图①的关键步骤是要确保a、b两部分的 紧密结合。布黑枣树上嫁接柿子树的枝条， 结出的果实是 的果实。

    (3) 图②是高等植物有性生殖的 过程，该过程中c与d结合形成的受精卵将发育成种子 的 。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    2. 下列现象中不能作为变异的实例的是 ()

       A. 羊有角，马没有角

       B. 月季花的颜色有红色、白色等

       C. 奶牛产奶量高，役用牛产奶量低 D.人的视觉有正常、色盲之分

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    12. 人类多指是一种由显性基因(A) 控制的性状，双

    亲中一人基因组成为Aa ,另一人表现正常，那 么，他们的子女发病的概率是 ()

       A. 25%   B. 50%   C. 75%   D. 100%

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    1. (2013 .安徽桐城) 下列繁殖方式中，后代的遗传信息来自两个亲本的是 ()

       A. 扦插   B. 嫁接

       C. 有性生殖   D. 组织培养

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    18. (2013 •山东威海) 下列关于人体性染色体存在于何种细胞中的说法，正确的是 ()

       A. 只存在于体细胞中

       B. 只存在于卵细胞中

       C. 只存在于精子中

       D. 存在于以上三种细胞中

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    15. (16分) 下面是有关人体健康的相关资料，请分析回答下列问题。

    材料一某地2013年死亡原因检测结果(部分)

    死因

    人数

    死因排序

    心脑血管疾病

    23 520

    1

    肿瘤

    6 424

    2

    内分泌、营养和代谢疾病

    693

    5

    死因

    人数

    死因排序

    传染病和寄生虫病

    483

    7

    材料二  疾病及部分原因

    疾病

    部分原因

    肺癌

    吸烟、空气污染等

    糖尿病

    膳食结构不合理，营养过剩

    甲型流感

    甲型流感病毒传播

       材料三某市各中小学为促进学生的健康成长， 积极落实“阳光体育一小时”，加强学校心理咨询 室建设，组织学生开展社区服务实践活动，取得 了良好效果。

    (1) 材料一中所列举的心脑血管疾病，肿瘤，内分泌、营养和代谢疾病都属于慢性、非传染性疾病， 这些疾病也常被称为 病。

    (2) 检测结果显示，肺癌位居肿瘤的首位。根据 材料二提供的信息，你认为预防肺癌应做到

    (3) 甲型流感是一种传染病，从计划免疫的角度看，预防传染病的有效措施是 ;

    从健康的生活习惯角度看，中小学生应做到

    ⑷营养过剩易引起“富裕性疾病”(高血压、冠心 病、高血脂、糖尿病和肥胖症) ，你认为选择健康的生活方式应做到 。

    (5) 由材料三可以看出，健康的内涵应包括

    健康、 健康和良好的 状态。

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