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    阅读以下材料，回答问题：
    材料一：甲型H1N1流行性感冒是由一种新型的甲型H1N1流感病毒引起的传染病，主要是通过感染者的咳嗽和喷嚏产生的飞沫传播．感染后一般在一周或一周多后发病．
    材料二：接种甲流疫苗是预防甲流的有效措施，截至2009年12月31日，全国累计已有4991万人接种了甲流疫苗．
    材料三：甲流发病初48小时是最佳治疗期，可采用抗病毒药物进行对症治疗．“达菲”是一个可以预防及治疗甲流的药物，不过在使用前一定要仔细阅读药品说明书．
    材料四：养成良好的个人卫生习惯，勤通风，勤洗手、在流行季节尽量减少到公共人群密集场所，外出戴口罩，以减少感染机会．
    （1）从传播途径看，甲型H1N1型流感属于
    呼吸道
    呼吸道
    传染病．
    （2）接种甲型H1N1流感疫苗后，可刺激体内的淋巴细胞产生消灭甲流病毒的
    抗体
    抗体
    ，以起到预防作用．
    （3）初二学生王明最近患上了甲流，其家长在家中找到一盒阿莫西林（一种抗菌素）准备让其服用，该药能否治疗甲流？
    不能
    不能
    ．
    （4）材料四中的预防措施属于
    切断传播途径
    切断传播途径
    ．
    分析：此题考查的知识点是病原体、抗体、呼吸道传染病的传播途径、传染病的预防措施、疫苗预防的原理．解答时从相关的概念入手．
    解答：解：（1）甲型H1N1流感是病原体侵入呼吸道黏膜以后所引起的传染病，属于呼吸道传染病．传播途径是指病原体离开到达健康人所经过的途径．甲型H1N1流感传播途径主要是空气、飞沫（呼吸道传播）． 
    （2）疫苗通常是用杀死的或减毒的病原体制成的生物制品，接种于人体后，可产生相应的抗体，从而提高对特定传染病的抵抗力．
    （3）甲型H1N1流感，是由甲型H1N1流感病毒引起的一种呼吸道传染病．阿莫西林杀菌作用强，不能杀死病毒，因此服用不能治疗甲流．
    （4）传染病的预防措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群，养成良好的个人卫生习惯，勤通风，勤洗手、在流行季节尽量减少到公共人群密集场所，外出戴口罩，属于切断传播途径．
    故答案为：（1）呼吸道  （2）抗体（3）不能    （4）切断传播途径
    点评：此题属于资料分析题，解答时从资料中寻找解题线索，提取有利于解题的信息，与所学知识建立链接，从而得出答案．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

    在人类的发展过程中，传染病始终与人类相伴，严重威胁了人类的健康．请阅读以下材料，回答问题：
    材料一：中新网2009年4月28日电，世界卫生组织已经确认，美国和墨西哥发生了人感染甲型H1N1流感疫情，另有多个国家报告发现疑似或确诊的人感染甲型流感病例．此病在传播途径上可由人传染给猪，猪传染给人，也可在人群间传播．人群间传播主要是以感染者的咳嗽和喷嚏为媒介．…，但同时，中国疾病预防控制中心专家表示，甲型H1N1流感并不可怕，目前虽尚无预防疫苗，但人感染此流感是可防、可控、可治的．
    材料二：刚出生的婴儿，通过接种卡介苗、乙肝疫苗，分别可以预防结核病和乙肝；出生3个月的婴儿，一般都要接种预防白喉、百日咳和破伤风的疫苗．
    （1）材料一中甲型H1N1流感是由HIN1病毒引起的，那么H1N1病毒是这种传染病的
    病原体
    病原体
    ，甲型H1N1流感具有
    传染性
    传染性
    和
    流行性
    流行性
    的特点．
    （2）根据所学知识，请你提出两条个人预防甲型HIN1流感的措施：
    ①
    ①避免接触流感样症状（发热，咳嗽，流涕等）或肺炎等呼吸道病人．②避免前往人群拥挤场所．③注意个人卫生，经常使用肥皂和清水洗手，尤其在咳嗽或打喷嚏后；④避免接触生猪或前往有猪的场所；⑤咳嗽或打喷嚏时用纸巾遮住口鼻，然后将纸巾丢进垃圾桶．
    ①避免接触流感样症状（发热，咳嗽，流涕等）或肺炎等呼吸道病人．②避免前往人群拥挤场所．③注意个人卫生，经常使用肥皂和清水洗手，尤其在咳嗽或打喷嚏后；④避免接触生猪或前往有猪的场所；⑤咳嗽或打喷嚏时用纸巾遮住口鼻，然后将纸巾丢进垃圾桶．

    （3）依图B所示，这在传染病的预防措施上属于
    切断传播途径
    切断传播途径
    ．

    （4）材料二中的预防接种在预防医学上称为
    计划免疫
    计划免疫
    ．这种免疫类型属于
    特异性免疫
    特异性免疫
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

    阅读以下材料，回答问题．
    （1）除了藏羚羊外，请再举出一种我国濒临灭绝的动物．如
    大熊猫
    大熊猫
    ．
    （2）制定《濒危野生动植物种国际贸易公约》法律文件，在保护动物多样性的措施中是属于
    法制教育和管理
    法制教育和管理
    ．除此之外，还有
    就地保护
    就地保护
    和易地保护．
    （3）请你写一句话，呼吁人类爱护动物．
    保护水环境人人有责
    保护水环境人人有责
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

    （2011?台州）对自然的认识是一个不断修正和完善的过程．请阅读以下材料，回答问题：
    材料一：2400多年前古希腊学者亚里士多德提出，植物生长发育所需的物质全部来自土壤；
    材料二：17世纪，比利时海尔蒙特把一棵2.5千克的柳树种在装有90千克泥土的木桶里，只浇水．经过五年，再次称重，柳树质量已达80多千克，而泥土减少却不到100克，如图甲所示．

    材料三：18世纪，英国普利斯特利通过如图乙实验发现，A钟罩内的小鼠很快死亡，B钟罩内的小鼠却可活较长时间．
    材料四：1864年，德国萨克斯发现绿色植物在光下还能合成淀粉等物质．1897年，人们首次把绿色植物的上述生理现象称为光合作用．
    （1）如果亚里士多德的观点成立，则海尔蒙特的实验结果为
    木桶里土壤的质量明显减少
    木桶里土壤的质量明显减少
    ．
    （2）普利斯特利实验说明了
    绿色植物能够为小鼠的呼吸提供氧气
    绿色植物能够为小鼠的呼吸提供氧气
    ．
    （3）如今，依据碘能使淀粉变
    蓝
    蓝
    色的特点，常通过检测淀粉来判断植物是否进行了光合作用．为便于观察，需进行如图丙的实验，当实验结束取出小烧杯后，可观察到酒精和叶片的颜色分别是
    酒精呈绿色，叶片呈黄白色
    酒精呈绿色，叶片呈黄白色
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

    阅读以下材料，回答问题．
    材料一：1985年，有好事者从英国带了24只家兔放在澳大利亚墨尔本动物园中，后来一场大火烧毁了兔笼，幸存的家兔窜入荒野．现在澳大利亚有野兔40亿只，它们与绵羊争饲料，严重破坏了草原，给澳大利亚畜牧业造成了重大损失．
    材料二：1999年我国昆明世博会期间，为严防危险性有害生物随参展物种传入我国，检疫人员运用了先进的分子生物学技术手段来狙击生物入侵．美国于1996年通过一项议案，要求有关机构加强对可能夹带外来物种的交通工具的监控．
    （1）兔子在澳大利亚属于
    外来物种
    外来物种
    ，因其在澳大利亚没有经过漫长的自然选择过程，故兔子在澳大利亚没有
    天敌
    天敌
    ，加之澳州的气候和丰富的青草，使得野兔能大量
    繁殖
    繁殖
    ．
    （2）野兔数量剧增是一种生态失衡，因为它
    破坏了原有的生态结构
    破坏了原有的生态结构
    ．澳大利亚政府为了控制野兔的数量，采用了机械防治、化学防治和生物防治等各种办法，你认为最有效、最安全的方法是
    生物防治
    生物防治
    ．
    （3）从材料二可知，
    生物入侵
    生物入侵
    问题已引起世界各国的重视．外来物种的引入，不但要看眼前的经济利益，更应认真评估
    生态
    生态
    效应．同时，交通的发达和贸易的频繁，为
    生物入侵
    生物入侵
    提供了便利条件，因此，必须加强边检部门的检疫工作．这样才能有效地控制外来生物的入侵．

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