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1.下列关于细菌、真菌及病毒的叙述中,正确的是(  )
A.真菌和真菌中的绝大多数不能合成有机物,只能利用现成的有机物作为营养
B.细菌和真菌结构上的主要区别是有无荚膜
C.都是通过分裂的方式繁殖后代
D.噬菌体一般是寄生在动物细胞里进行繁殖

分析 (1)、病毒是一类结构十分简单的微生物,它主要由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成,没有细胞结构.病毒是寄生在其它生物体的活细胞内,依靠吸取活细胞内的营养物质而生活的.一旦离开了这种活细胞,病毒就无法生存,就会变成结晶体.
(2)、真菌具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核,一般是多细胞的,如青霉、曲霉、蘑菇等都是多细胞真菌,少数是单细胞的,如酵母菌.
(3)、细菌是单细胞的,细菌细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质等结构,细菌细胞无成形的细胞核,只有DNA的集中区.

解答 解:A、细菌和真菌都没有叶绿体,必须依靠现成的有机物生活,营养方式是异养有寄生也有腐生,A正确;
B、细菌和真菌结构上的主要区别是没有细胞核,B错误;
C、细菌通过分裂方式进行繁殖,真菌通过孢子生殖,病毒通过自我复制的方式繁殖,C错误;
D、寄生在动物细胞里的病毒称为动物病毒,寄生在细菌细胞里的病毒称噬菌体,D错误.
故选:A.

点评 解答此类题目的关键是熟记病毒、细菌、真菌的结构特点和营养方式.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

10.下面是某合作小组的同学探究“甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响”的实验过程.
①取两个玻璃缸,分别贴上标签A、B;
②在A缸中加入500毫升的池塘水,B缸加入500毫升的自来水;
③在A、B中分别加入等量的蝌蚪饲料;
④在A、B中分别加入同时孵化出的蝌蚪各1只;
⑤在A缸加入少量甲状腺激素制剂,B缸不加;
⑥保持A、B两缸水温22--25℃;
⑦每天记录蝌蚪生长发育的情况.
请分析回答下列问题:
(1)在这个实验过程中有两个步骤不够严谨,请你指出来,并加以补充完善.
步骤②,改进方案在A、B缸两个缸中都加入加入500毫升的池塘水;
步骤④,改进方案在A、B中分别加入同时孵化出的蝌蚪各5只.
(2)第⑤步中,在A缸加入少量甲状腺激素制剂而B缸不加的,目的是形成对照实验.
(3)如果实验能按照你修改后的方案进行,预期的实验结果是A缸中的蝌蚪比B缸中的蝌蚪发育成青蛙的速度快.
(4)该实验所得出的结论是甲状腺激素有促进蝌蚪生长发育作用.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

12.观察如图的结构示意图,按要求回答下列问题:(此题[]和横线均填图中的代号)

(1)不具有细胞结构的是[E]病毒.
(2)代表植物细胞结构的是[B],代表动物细胞的结构是[A];
(3)不具有细胞核的包括EF,属于真菌的包括CD.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

9.生物小组将放置暗处一昼夜的银边天竺葵做如图处理,光照一段时间后,取A、B两叶片脱色、漂洗、滴加碘液,对实验现象及解释正确的是(  )
A.叶片A中间变蓝,而边缘不变蓝,说明光合作用的场所是叶绿体
B.叶片B变蓝,说明光合作用的产物是淀粉
C.叶片B变蓝,说明二氧化碳是光合作用的原料
D.叶片A变蓝,叶片B不变蓝,说明透明塑料袋阻隔了阳光

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

16.DNA亲子鉴定是通过亲代与子代细胞中的DNA对比来进行的,准确率可达99.99%.下列不能用来作为DNA亲子鉴定材料的是(  )
A.口腔上皮细胞B.白细胞C.父亲精液样本D.成熟的红细胞

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

6.下列叙述,科学合理的是(  )
A.嫁接成功的关键是接穗和砧木的形成层紧密结合
B.用种子繁殖能保持蜜桃的优良特性,加快繁殖速度
C.桃树的花是风媒花,也是两性花
D.增加温室内氧气的浓度可提高大棚草莓的产量

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

13.我国历次人口普查运用的主要研究方法是(  )
A.观察法B.实验法C.调查法D.测量法

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

10.心情愉快是青少年心理健康的核心,良好的情绪和适度的情绪反应表示青少年的身心处于积极的健康状态,下列调节自己情绪的行为不正确的是(  )
A.听音乐分散注意力
B.找个适当理由安慰自己
C.向好朋友诉说烦恼
D.和朋友通宵在网络虚拟世界寻求解脱

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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

11.生物活动小组为了探究玉米的光合作用,设计了甲图所示三个装置,其中玉米幼苗、培养液、隔板、光照等条件都相同,请回答问题.

(1)实验前应对玉米幼苗进行暗处理,以耗尽叶片中原有的淀粉.
(2)取甲图各装置中的叶片放入乙图所示装置中进行水浴加热,[B]烧杯中的液体会变绿,因为叶片中的叶绿素溶解在酒精里了.
(3)脱色并清洗后,滴入碘液,看到甲图[①]号装置中取出的叶片变蓝.
(4)这三个装置可以形成2组对照实验.为了证明植物的光合作用需要二氧化碳,应选择[①]和[②]两个装置.
(5)将①、②两套装置放在光下一段时间,发现培养液都减少(填“减少”或“增加”)了,植物所吸收的水分主要用于蒸腾作用.

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同步练习册答案