A. | 丙、甲、乙 | B. | 丙、乙、甲 | C. | 甲、乙、丙 | D. | 乙、甲、丙 |
分析 化石是由生物体的坚硬部分形成的,如植物茎的化石,动物的牙齿、骨骼、贝壳等的化石,有些化石则是生物体的印痕所形成的,如树叶的印痕化石,因此所有的化石都是生物的遗体、遗物(如卵、粪便等)或生活痕迹(如动物的脚印、爬迹等),由于某种原因被埋藏在地层中,经过若干万年的复杂变化而逐渐形成的.
解答 解:化石在地层中出现的顺序,是人们研究生物进化的一个重要的方面;不同生物化石的出现和地层的形成,有着平行的关系.也就是说,在越古老的地层中,挖掘出的化石所代表的生物,结构越简单,分类地位越低等;在距今越近的地层中,挖掘出的化石所代表的生物,结构越复杂,分类地位越高等.
图中,甲地层的三叶虫最低等,因此地质年代最远;乙地层的恐龙属于爬行动物,动物较低等,因此地质年代较远;丙地层的犀牛属于哺乳动物,动物最高等,因此地质年代最近;故这些地层按地质年代由远到近排列应是甲、乙、丙.
故选:C.
点评 解答此类题目的关键是理解化石的分布规律.化石在地层中的出现是有一定顺序的,和生物的进化相一致即平行关系.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 抗体是淋巴细胞产生的一种特殊蛋白质 | |
B. | 抗体能特异性地破坏抗原 | |
C. | 抗体侵入人体,刺激淋巴细胞产生抗原物质 | |
D. | 有的抗体可长时间存留在体内 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 染色体上有基因,基因上有DNA | B. | DNA上有染色体,染色体上有基因 | ||
C. | 染色体上有DNA,DNA上有基因 | D. | 基因上有染色体,染色体上有DNA |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 修筑黄河两岸的堤坝 | |
B. | 淸掏黄河河床底部的泥沙 | |
C. | 在黄河大力培养水生生物 | |
D. | 在黄河上游及沿岸大力种植和保护植被,防止水土流失 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 能量沿着食物链流动的过程 | |
B. | 生产者光合作用固定太阳能的过程 | |
C. | 生产者、消费者和分解者的呼吸作用 | |
D. | 包括A、B、C三个过程 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 兔的牙齿有门齿和臼齿的分化,与植食性相适应 | |
B. | 家鸽有坚硬角质喙,与飞行相适应 | |
C. | 蛔虫体表有角质层,与寄生生活相适应 | |
D. | 蛇体表覆盖角质鳞片,与陆地生活相适应 |
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