分析 观图可知:图一①指的是分解作用;②指的是光合作用;③指的是呼吸作用;④只的是燃料的燃烧;能够表示的食物链是乙→丙→丁;图二A、B是消费者、C是生产者;能够表示的食物链是C→A→B;据此解答.
解答 解:(1)光合作用吸收二氧化碳制造有机物(碳水化合物),呼吸作用分解有机物产生二氧化碳,因此碳在无机环境与各种生物之间以二氧化碳的形式进行循环.
(2)绿色植物通过光合作用制造有机物和氧气,吸收二氧化碳和水,所以乙是生产者;动植物通过呼吸作用分解有机物,释放二氧化碳,吸收氧气和水,所以丙和丁是消费者;细菌、真菌将动植物的遗体分解成简单的无机物(二氧化碳、水和无机盐),归还到无机环境中,促进了物质的循环,甲是分解者;②过程能够利用二氧化碳、③过程释放二氧化碳,由此可知:②表示的生理过程是光合作用;③表示的生理过程是呼吸作用;
(3)图一中的食物链是乙→丙→丁;若图二中A、B、C分别表示一条食物链中三种生物的有机物总量,能够表示的食物链是C→A→B;则C对应的生物是乙.
(4)如果认为地大量引进一种生物戊(丙的天敌)或恶意捕杀丙,都会影响生态系统中乙、丁的数量变化,从而影响生态系统的稳定性.由此可见,动物在自然界中的作用之一是维持生态平衡.
(5)分析图一可知,甲代表的生物是细菌、真菌,在生态系统中担任的角色是分解者.也可以促进自然界中的物质循环.
故答案为;(1)二氧化碳;
(2)光合作用;呼吸作用;
(3)乙;
(4)维持生态平衡;
(5)细菌、真菌;分解者;
点评 掌握生态系统的组成及各部分的功能是解题的关键.
科目:初中生物 来源:2015-2016学年江苏沭阳钱集中学八年级下第二次形成性测试生物卷(解析版) 题型:选择题
如果要维持一个生态系统,必须要有
A.食草动物和食肉动物 B.生产者和消费者
C.生产者和分解者 D.消费者和分解者
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科目:初中生物 来源:2016-2017年辽宁大石桥水源镇九年一贯制学校七年级上月考一生物卷(解析版) 题型:填空题
在一个草原生态系统中,狼、草类和兔子的数量关系如下图所示,请据图回答下列问题。
(1)A代表的生物是 ;B代表的生物是 ;C代表的生物是 。
(2)冬天草类减少,兔子的数量 ,狼的数量 ;春天雨量充沛,草类增多,此时兔子的数量 ,狼的数量 。在一般情况下,三种生物的数量总是维持在相对稳定的状态,这种现象叫做 。
(3)由于大量捕杀狼,导致狼在草原中灭绝,此时草原中的兔将会( )
A.增加 B.减少 C.维持不变 D.先增加后减少
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 植物吸收或释放二氧化碳的主要通道是叶脉中的导管 | |
B. | 已知植物光合作用和呼吸作用的最适宜的温度分别是25℃和28℃.那么,在其它条件不变的情况下,将温度调节到25℃时,图中曲线上的A点将向下移动 | |
C. | 在C点时起,植物只有光合作用 | |
D. | B点表示光合作用和呼吸作用的强度相同 |
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科目:初中生物 来源: 题型:填空题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 七星瓢虫与蚜虫的关系 | B. | 玉米地里玉米和狗尾草的关系 | ||
C. | 稻田中水稻和稗草的关系 | D. | 荒漠中的植物根系非常发达 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 颁布了湿地保护条例 | B. | 成立自然保护区 | ||
C. | 围湖造田 | D. | 蚯蚓的活动是土壤更加疏松 |
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