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请你为下列动物找一找它们的家在哪里?
考点:生态系统中的类型
专题:
分析:生态系统有多种类型,例如:森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统等,每一种生态系统都有其它生态系统所没有的生物.
解答:解:丹顶鹤是鹤类中的一种,因头顶有“红肉冠“而得名,是国家一级保护动物,丹顶鹤的栖息地主要是沼泽和沼泽化的草甸,食物主要是浅水的鱼虾、软体动物和某些植物根茎;因此丹顶鹤所在的生态系统应为湿地生态系统;
袋鼠是食草动物,吃多种植物,有的还吃真菌类,不同种类的袋鼠在各种不同的自然环境中生活,比如,波多罗伊德袋鼠会给自己做巢而树袋鼠则生活在树丛中,大种袋鼠喜欢以树、洞穴和岩石裂缝作为遮蔽物,因此袋鼠生活在草原生态系统中;
老虎从北方寒冷的南西伯利亚地区,到南亚的热带丛林高山峡谷,都能见到其强壮威武的身影,老虎也是现代人们眼中高贵、王者、力量、神话、权力等多种及其一身的象征;
骆驼是骆驼科骆驼属的动物,四肢粗短,并且足部有肉垫厚皮,适合在沙漠中行走;
鲨鱼,生活在海洋中,被一些人认为是海洋中最凶猛的鱼类之一.
故答案为:
点评:掌握生态系统的类型和特点是解题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

完全变态发育过程应当是(  )
A、卵→蛹→幼虫→成虫
B、卵→幼虫→蛹→成虫
C、卵→若虫→成虫
D、卵→若虫→蛹→成虫

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科目:初中生物 来源: 题型:

按照构成生物体的结构层次,将下图进行排序,你认为下列排序中正确的是(  )
A、④→②→①→③→⑤
B、①→②→③→④→⑤
C、⑤→①→③→④→②
D、②→①→④→③→⑤

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科目:初中生物 来源: 题型:

在培养基中加入牛肉汁的目的是(  )
A、使培养基的表面看起来很粘稠
B、为细菌等生物的生活提供有机物
C、使培养基闻起来很香,容易吸引细菌
D、为细菌等生物的生活提供水分和有机物

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科目:初中生物 来源: 题型:

原尿流经肾小管时,某种物质全部吸收回血液内,这种物质是(  )
A、水B、无机盐C、葡萄糖D、尿素

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科目:初中生物 来源: 题型:

酸奶机的功能相当于一个恒温培养箱,能够将其内容物加热至42℃并保持恒温.妈妈网购了一台酸奶机,小梅又刚学过了细菌、真菌培养的方法,于是兴致勃勃地按下列步骤开始自制酸奶.
(1)将约l升鲜奶倒进锅里加热至沸腾,将酸奶机的内胆放在开水中.这样做的目的是
 

(2)将加热后的鲜奶立即倒入酸奶机,然后加入酸奶约100毫升.在细菌、真菌的培养过程中,该步骤称为
 
,鲜奶相当于
 

(3)盖上酸奶机的盖子,让内部处于密封状态,打开开关.小梅认为,自己的上述操作满足了乳酸菌大量繁殖所需要的基本外界条件:适宜的温度、缺氧的环境(氧气能抑制乳酸菌的繁殖),还有水和充足的有机物,肯定能够成功制作出酸奶.
(4)8小时后打开酸奶机,小梅意外地发现,牛奶依然是牛奶,没有变成酸奶.她分析了自己的操作步骤,发现失败的原因是
 

(5)改正错误步骤后,小梅终于做出了美味的酸奶.

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科目:初中生物 来源: 题型:

某同学探究了“馒头在口腔中的变化”,其操作步骤、实验现象和实验结论如下:操作步骤如图所示.
实验现象:略.
实验结论:馒头变甜与牙齿咀嚼、舌的搅拌以及唾液分泌有关.
(1)实验在设计和操作上有几处错误,请你指出并纠正.
 

 

 

(2)该同学的实验现象会如何?请你帮他描述出来
 

(3)该同学的实验结论是否可靠?
 
,请你纠正过来
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是心脏结构示意图,请据图回答问题([]内填序号)
(1)心脏四个腔中④与
 
(填血管名称)相连通.
(2)瓣膜⑩的存在使得血液从[
 
]流向[
 
].
(3)肺循环是从[
 
]
 
开始的,通过肺循环,血液成分发生的主要变化是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

人做任何一件事情时,身体各部分都协调一致,主要靠神经系统的调节作用,神经调节的基本方式是
 

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