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在使用显微镜过程中,常有压碎装片的现象发生,下表是对不同学习小组装片压碎情况及原因的调查统计结果.则通过此表归纳出的装片压碎原因应为:(  )
      组别
结构
1组2组3组4组5组
低/高倍镜
镜筒状态下落中反复中,下落时下落中下落中反复中,下落时
A、用低倍镜头、镜筒下落
B、用低倍镜头、镜筒上升
C、用高倍镜头、镜筒下落
D、用高倍镜头、镜筒上升
考点:显微镜的基本构造和使用方法
专题:
分析:调查法是指通过一定的途径,深入实际了解特定事物以获得第一手资料并完成科技活动的方式.比较法是通过系统的比较,推究异同,认识事物之间的内在联系,从而得出规律.
解答:解:通过对表格中提供的数据进行比较、分析,发现高倍镜、低倍镜的情况是:五组中有四组是用高倍镜的原因;镜筒的状态的情况是:五组都是有镜筒下落中的原因;粗、细准焦螺旋的情况是:五组中有三组是用了粗准焦螺旋的原因.因此,可归纳出装片压碎的原因应为:用高倍镜头、镜筒下落中.
故选:C
点评:此题考查了调查的方法,较为基础.
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肾脏结构的基本单位是(  )
A、肾单位B、肾小球
C、肾小管D、肾小囊

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在岩石圈中生活的生物主要有(  )
A、森林和草原
B、陆生动物和人
C、森林、草原、陆生动物、细菌、真菌和人类
D、能够飞翔的昆虫和鸟类

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大脑皮层上的沟和回增加了大脑的(  )
A、脑容量B、传导冲动的速度
C、体积D、表面积

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科目:初中生物 来源: 题型:

在一个生态系统中,有四种生物构成了一条食物链.在某一段时间内,他们的相对数量关系如图所示,由图可知,这四种生物之间的食物关系可以表示为(  )
A、甲→乙→丙→丁
B、甲→丙→丁→乙
C、丙→甲→乙→丁

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单子叶植物(如芦苇)的茎不能无限加粗的原因是(  )
A、茎里没有形成层
B、茎里的形成层停止分裂
C、茎里没有维管束
D、茎里的维管束散生

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下列有关合理膳食的叙述中,错误的是(  )
A、主副食合理搭配
B、粗细粮合理搭配
C、荤多素少合理搭配
D、三餐合理搭配

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科目:初中生物 来源: 题型:

取大小和活力相当的两段杨树枝,甲剥去一段树皮,乙保留树皮.将甲、乙的茎的断面同时插入稀释的红墨水中,再放在光照充足的温暖环境中1h.观察两个树枝的颜色变化,结果是(  )
A、甲的茎内变红,乙的茎内不变红
B、甲和乙的茎内都变红
C、甲和乙的茎内都不变红
D、甲的茎内不变红,乙的茎内变红

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科目:初中生物 来源: 题型:

图表分析:如图中三条曲线分别表示食物中的淀粉、蛋白质、脂肪三种成分经过消化道时被消化的情况.纵坐标表示三种营养物质的含量,横坐标上的字母表示消化道的各个器官,请据图回答:
(1)曲线
 
是淀粉的消化,曲线
 
是蛋白质的消化.曲线
 
是脂肪的消化.
(2)蛋白质的最初消化是在[
 
]
 
,而脂肪的消化是在[
 
]
 
进行的.
(3)消化液种类最多的消化道是
 
,它有
 
 
 
三种消化液.

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