A. | 遗传 | B. | 变异 | C. | 对环境的适应 | D. | 环境对她的改变 |
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 这个食物网再加上作为分解者的细菌和真菌就构成了一个完整的生态系统 | |
B. | 这个食物网共有6条食物链 | |
C. | 食物链中能量传递的特点是单向传递,逐级递减 | |
D. | 鹰和蛇之间只有捕食关系,不存在其他关系 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一块农田中的所有生物可以看作一个生态系统 | |
B. | “螳螂捕蝉,黄雀在后”描述的是一条食物链 | |
C. | 城市生态系统的生产者主要是人 | |
D. | 当外界干扰超出了生态系统的自动调节能力,生态系统就会受到破坏 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | “虫眼”的蔬菜和水果农药含量少 | |
B. | 青少年学生为控制体重,应少吃鱼,肉,蛋等食物 | |
C. | 唾液中的溶菌酶能破坏多种病菌的细胞壁,属于非特异性免疫 | |
D. | 有人吃海鲜会出现等过敏反应,引起过敏的物质在医学上称为抗体 |
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科目:初中生物 来源: 题型:填空题
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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