【题目】如图是李强同学利用两片长方形木板、两条松紧带和一颗螺丝钉制作的肌肉牵拉骨运动的模型,请据图回答下列问题。
(1)图中①、②相当于运动系统中的______,③、④相当于运动系统中的______。
(2)根据图中虚线箭头判断,此时④应处于______状态,③应处于______状态。如果⑤表示肘关节,则此过程表示______(屈肘或伸肘)动作。
(3)运动并不是仅靠运动系统来完成的,还需要其他系统如______系统的调节。
【答案】骨 骨骼肌 收缩 舒张 屈肘 神经
【解析】
在运动中,神经系统起调节作用,骨起杠杆的作用,关节起支点作用(也有说枢纽作用),骨骼肌起动力作用。人体完成一个运动都要有神经系统的调节,有骨、骨骼肌、关节的共同参与,多组肌肉的协调作用,才能完成。
(1)哺乳动物的运动系统由骨骼和肌肉组成。骨和骨之间的连接叫骨连接。有的骨连接是不能活动的,如脑颅骨各骨之间的连接;有的能半活动,如椎骨前方椎体间的连接;还有一种是能活动的,即一般所说的关节,如上肢的肩关节、肘关节,下肢的髋关节、膝关节等。关节是骨连接的主要形式。骨骼肌两端较细呈乳白色的部分是肌腱(属于结缔组织),分别附着在相邻的两块骨上,中间较粗的部分是肌腹,主要由肌肉组织构成。因此,图中①、②相当于运动系统中的骨,③、④相当于运动系统中的骨骼肌。
(2)骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开,一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动,共同完成的。如屈肘动作和伸肘动作的产生,屈肘时,肱二头肌收缩,肱三头肌舒张,伸肘时,肱三头肌收缩,肱二头肌舒张。因此,根据图中虚线箭头判断,此时④应处于收缩状态,③应处于舒张状态。如果⑤表示肘关节,则此过程表示屈肘动作。
(3)运动并不是仅靠运动系统来完成的,还需要其他系统如神经系统的调节。运动所需的能量,有赖于消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某校七年级探究性学习小组的同学们,个个都是爱动脑筋的好孩子,他们学习了“绿色植物是生物圈中有机物的制造者”相关知识后,利用课余时间,对课堂所学知识进行了进一步探究。下面是该小组同学在各自进行课外探究活动的基础上,在一次小组交流与讨论会上所做的归纳与总结,请认真阅读后完善其相关问题:
(1)茜茜同学说,为了验证“绿叶在光下制造有机物”,我进行了如上图所示的实验操作:
①在步骤2中,用黑纸片把一片叶的部分区域从上、下两面遮盖,这样做的目的是设置 ,这样设置后,该实验中的变量是 。
②进行步骤5和步骤6的目的,是为了检验叶片中是否含有 。
③把步骤7中的叶片变蓝色的部分做成临时切片,放在显微镜下进行观察,叶肉细胞中变成蓝色的结构是 。
(2)媛媛同学说,我到姥姥家吃枇杷的时候发现,树顶的枇杷比树冠下方的枇杷更甜。这是因为树顶的叶片可以接受更多光照,制造更多 。
(3)丹丹同学说,我在吃枇杷时发现,有的枇杷的果实内只有一粒种子,有的枇杷的果实内有多粒种子,枇杷果实内种子的粒数是由枇杷花的子房中含有多少个 _______决定的。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】制作临时装片的步骤一般是( )
①染色 ②撕取实验材料 ③擦拭载盖玻片 ④在载玻片中央滴清水 ⑤盖盖玻片 ⑥将实验材料置于水滴中展开.
A.①②③④⑤⑥
B.③②⑥⑤④①
C.③④②⑥⑤①
D.④②①③⑤⑥
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】蚯蚓呼吸时,氧气进入血液的正确途径是( )
A. 氧气→气囊→毛细血管B. 氧气→体表黏液→体壁→毛细血管
C. 水中的氧气→鳃→毛细血管D. 氧气→呼吸道→肺→毛细血管
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某生物正常体细胞中含有a条染色体,该细胞在分裂过程中,染色体的数目变化情况是( )
A.a→a→a
B.a→2a→2a
C.a→2a→a
D.2a→2a→a
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