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在科学探究的过程中,所有提出的问题都能通过一次探究得到正确的结论.
 
(判断对错).
考点:科学探究的基本环节
专题:
分析:评价探究方案主要看方案是否完整,是否符合探究要求,方法步骤是否合理,是否有前后颠倒现象,变量设计是否做到只有一个变量等几个方面.
解答:解:探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的,发现问题后,根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设.设计探究的方案,包括选择材料、设计方法步骤等.按照探究方案进行探究,得到结果,再分析所得的结果与假设是否相符,从而得出结论.并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论.有时,由于探究的方法不够完善,也可能得出错误的结论.因此,在得出结论后,还需要对整个探究过程进行反思.因此,并不是探究所有的问题都能得到正确的结论.
故答案:×
点评:解题的关键是熟悉科学探究的环节.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

右图是人体的心脏结构模式图,请据图回答:
(1)在心脏的四个腔中,有静脉血流过的是[
 
]
 
和[
 
]
 

(2)与4连通的血管是[
 
]
 

(3)从血管5流入的血液从血管[
 
]
 
流出心脏.
(4)血液由4流出,再流回到7,这一循环途径称为
 
循环.
(5)如果肌肉注射某药品,跟踪检查,首先发现该药品的应该是心脏中的
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

以下生态系统中,最稳定的是(  )
A、草原生态系统
B、森林生态系统
C、农田生态系统
D、沙漠生态系统

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是显微镜结构的示意图,请分析回答:
(1)具有放大物像功能的结构是[1]
 
和[6]
 

(2)转动粗准焦螺旋和[5]
 
,就能使显微镜的镜筒上升或下降.
(3)调节光线的结构是[13]
 
 和[10]
 

(4)玻片标本应放在[11]
 
上,并用[9]
 
压住,标本要正对通光孔中心.

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科目:初中生物 来源: 题型:

某实验小组观察三种动物的绕道取食行为,得到如下记录,分析数据可知,三种动物从低等到高等的顺序是(  )
动   物
第一次实验完成取食尝试的次数15432
重复实验完成取食尝试的次数11231
A、甲→乙→丙
B、乙→甲→丙
C、丙→甲→乙
D、甲→丙→乙

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科目:初中生物 来源: 题型:

许多既有趣味性又富含哲理的歇后语都与动物有关.如“地里的蚯蚓--能屈能伸”、“长颈鹿的脖子丹顶鹤的腿--各有所长”、“春蚕结茧--一丝不苟”、“蚂蚁搬家--大家动口”、“瓮中捉鳖--十拿九稳”等.关于这些动物的说法中正确的是(  )
①蚯蚓身体由许多体节构成,属于节肢动物;
②长颈鹿和丹顶鹤是恒温动物;
③蚕和蚂蚁体表有外骨骼,足和触角均分节;
④鳖又称甲鱼,属于鱼类.
A、①②③④B、①②
C、②③D、③④

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是几种常见的动物,据图回答下列问题:

(1)图中动物没有专门的呼吸系统,呼吸靠能够分泌黏液的
 
完成.
(2)B动物的呼吸器官是
 
.该器官的结构特点是内含丰富的
 

(3)图中有辅助呼吸器官的生物是
 
(请填图中字母代号).
(4)图中属于真正的陆生脊椎动物的是
 
(请填图中字母代号).

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科目:初中生物 来源: 题型:

小强身高150cm,体重85kg,他的体重指数属于(  )
A、正常体重B、身体超重
C、身体肥胖D、瘦弱身体

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科目:初中生物 来源: 题型:

鸟类的受精方式为(  )
A、体内受精B、体外受精
C、无性生殖D、营养生殖

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