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19.阅读下列资料,回答问题:
资料一:庞大的蜜蜂群体中,成员之间有明确的分工,蜂王是专职的“产卵机器”,雄峰唯一的任务是与蜂王交配,工蜂承担建造蜂巢,采集花蜜,饲喂幼虫及蜂王等工作,它们之间可通过复杂的“舞蹈”语言,相互传达蜜源的方向和距离.
资料二:如表为某地哺乳动物和鸟类生存受到威胁的各主要原因及其比例.
               原因
类群
 偷猎丧失栖息地 生物入侵 其他原因 
 哺乳动物 31% 32%17% 20% 
 鸟类 20% 60% 12% 8%
(1)蜜蜂体表坚韧的外骨骼,其保护和防止水分蒸发的作用.
(2)资料一中,蜜蜂群体成员之间分工合作,说明蜜蜂群体具有社会(社群)行为.
(3)工蜂之间通过动作(填“动作”、“声音”或“气味”)相互传达蜜源的方向和距离.
(4)由资料二可知,哺乳动物和鸟类生存受到威胁最主要的原因是栖息地的丧失,保护生物多样性最有效的措施是建立自然保护区.

分析 (1)动物的行为从所具有的适应性意义来看分为:取食行为、繁殖行为、防御行为、攻击行为、迁徙行为、社会行为等.
(2)威胁生物多样性的原因有有栖息地被破坏、偷猎、外来物种入侵、环境污染、其他原因等.

解答 解:(1)蜜蜂体表坚韧的外骨骼的作用是保护和防止水分蒸发,适应干燥的陆生生活.
(2)社群行为是群体内形成了一定的组织,成员间有明确分工的动物群集行为,有的高等动物还形成等级.蜂群内有蜂王、工蜂、雄蜂.它们分工明确,相依为命,相互密切合作,共同维持群体的生活,因此属于社群行为.
(3)动物通讯,就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号,引起接受个体产生行为反应.信号本身并无意义,但它能被快速识别,更重要的是它代表着一系列复杂的生物属性,如性别、年龄、大小、敌对性或友好性等等.动物通过动作、声音、气味、分泌物(性外激素)进行信息交流.因此把动作、声音、气味、分泌物(性外激素)叫做动物“语言”.蜜蜂可以通过花的香味来寻找蜜源.蜜蜂还可以通过“圆形舞”、“8字摆尾舞”告诉同伴蜜源的距离和方向,这是蜜蜂通过动作语言在传递信息.
(4)由表中的数据说明,导致哺乳动物和鸟类濒危的最主要的原因是栖息地的丧失.保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区,建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来,进行保护和管理.
故答案为:(1)外骨骼;
(2)社会(社群);
(3)动作;
(4)栖息地的丧失;建立自然保护区.

点评 解答此类题目的关键是理解动物行为的目的、获得途径,理解威胁生物生存的原因.

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科目:初中生物 来源: 题型:判断题

6.心脏有四个腔,上下左右都相通×.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

10.如图,在某鱼缸内观赏到了三种生物,①是金鱼藻、②是金鱼、③是田螺.请根据题意回答下列问题.
(1)金鱼藻是一种水生生活的草本植物,每年6-7月开浅绿色的花,8-10月结出卵圆形的小坚果.由此可知金鱼藻属于被子植物.
(2)下列植物与①同属一类的是C
A.紫菜   B.金发藓 C.青菜   D.满江红
(3)观察发现,金鱼能停留在不同水层.金鱼体内与此密切相关的结构是C
A.尾鳍  B.鳞片  C.鳔 D.侧线
(4)观察田螺,它身体外表有贝壳,属于软体动物.
(5)②金鱼与③田螺的共同特征是C
A.都具有脊椎    B.都具有触角    C.都用鳃呼吸   D.都用鳍运动.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

7.近几年我国接连发生了数次大地震,造成数千人伤亡,在特大自然灾害面前,灾区群众与全国人民一道众志成城,全力抗震救灾,请回答下列问题
(1)血浓于水,情深于海.在地震中,林晓同学不幸被楼板压伤,失血过多,急需输血.经化验,她的血型是A型.很多富有爱心的人主动要求为林晓献血,下面最适合输给林晓的血型是A.
(2)大地震造成许多重伤员需要输血治疗,奉献一份爱心,积极参加无偿献血是每一位健康公民应尽的义务.下列有关积极参加无偿献血的说法错误的是D
A、一个健康的成年人,一次献血200-300毫升是不会影响身体健康的
B、献血有利于提高自身造血器官的造血功能
C、输血时应以输同型血为原则
D、输血时血型不符能造成血液凝固
(3)地震后,许多健康公民积极无偿献血,医生在给他们抽血时,针刺入的血管是C
A、主动脉  B、毛细血管  C、静脉  D、动脉
(4)请你结合所学的生物学知识,解答抗震救灾中对伤员的救援及处理过程中遇到的一些问题:
①地震发生后,不论是自救还是他救,都必须首先保证呼吸系统的畅通,只有该系统畅通,才能保证氧气的供给
②某伤员李某被救山时下肢动脉正在出血,下肢动脉内流动脉血,参与体循环.
③若静脉注射药物,则药物首先在心脏的右心房内发现
④被埋在废墟中等待救援的人,可以通过饮用自己的尿液来补充体内的水分和无机盐,必要时,还可食用少量蚂蚁、蚯蚓等无毒食物,以保持体内的有机物供给.
⑤在伤者受横梁砖块所压处,血液所输送的氧气和营养物质不能输送给组织细胞,组织细胞所产生的二氧化碳等废物不能运出体外,因而会造成组织坏死
⑥救援过程中,被困者要尽量少说话,保持平静,这主要是为了降低呼吸作用,从而降低体内有机物的分解,保持体能.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

14.蓝莓是世界粮农组织推荐的五大健康水果之一,其果实为小浆果,呈蓝色、色泽美丽、蓝色被一层白色果粉包裹,果肉细腻、种子很小.最大果实5g,可食率为100%,甜脆可口,且具有香爽宜人的香气,为鲜食佳品.蓝莓果实中含有丰富的营养成分,还具有防止脑神经老化、强心、抗癌软化血管、增强人机体免疫等功能.
(1)在分类上,蓝莓属于植物界中的被子植物.
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(3)蓝莓果肉细腻、种子很小、甜酸适口等形态特征和生理特征,在遗传学上称为性状.蓝莓甜酸适口,这些甜酸味的物质存在于细胞结构液泡中.平时我们吃的蓝莓,其食用部分是由花的子房发育而来的.
(4)蓝莓不仅可以鲜吃,还可以酿制蓝莓酒,这一过程利用的原理是酵母菌在无氧条件下产生酒精.
(5)蓝莓的繁殖主要采取扦插和组织培养的方式,这些繁殖方式的优点是繁殖速度快,能保持亲本优良性状.
(6)为提高蓝莓品质和产量需配置不同品种混合种植,如条件许可,也可放养蜜蜂类的昆虫辅助授粉.可见,蓝莓的传粉方式是异花传粉.
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a.选择两枝长度适中、生长状态相同的蓝莓枝条,标记为甲、乙.
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c.将甲、乙枝条扦插在茶相同的土壤中,适时管理;
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

4.图甲示转基因鼠的研制过程.据图回答问题:
(1)该研究过程利用的技术叫转基因技术.
(2)请在图甲(一)中标出“细胞膜”.
(3)请你用图甲中序号加上箭头排列好研制过程正确的操作顺序:(一)→(四)→(三)→(二).
(4)鼠的生殖过程以及性别遗传与人类相同.图中符号“♂”和“♀”分别表示雄性和雌性.若图甲(一)中①内的一条性染色体为Y,则②内的性染色体一定为X,且该性染色体来自亲本鼠的卵巢(器官)中产生的殖细胞.图甲中(三)显示,将获得了大鼠生长激素基因的受精卵注入小鼠体内,你认为注入的部位应是输卵管,受精卵经过一系列变化最终发育成小鼠,请你结合生物体的结构层次知识,采用流程图的形式描述这一系列的变化.细胞→组织→器官→系统→动物体
(5)图乙表示染色体的结构示意图.你认为图甲(四)中A注入的大鼠生长激素基因应整合到相当于图乙标号a所示结构内.
(6)上述研制过程中,科学家发现任意选取多对白色鼠进行交配,其后代的体色总是白色,但将一只白色鼠与一只灰色鼠交配,后代既有灰色,又有白色.由此可以推断,这一相对性状中,白色为隐性性状.假设显性基因用A表示,隐性基因用a表示,请你写出实验过程中该灰色鼠的基因组成Aa.
(7)请你针对转基因鼠的研制过程再提出一个有研究价值的问题.(注意:是要你提出问题而不是回答问题.)

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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

11.以下为生物实验小组所做的一系列实验,请根据情境回答问题:

(1)以下为显微镜下观察到的小鱼尾鳍内血管的实验,根据图回答问题:
①实验中要用湿棉絮包裹小鱼的鳃和躯干,目的是保持小鱼正常的呼吸.
②在显微镜下观察到[2]血管内血流特点是红细胞单行通过.
(2)某同学进行了“唾液对淀粉的消化作用”的探究实验,记录如表.请据表回答问题:
试管加入物质温度(℃)时间(min)加碘液的现象
A淀粉糊、清水3710变蓝
B淀粉糊、唾液3710不变蓝
C淀粉糊、唾液510变蓝
①通过B和C这一组对照实验,得出的实验结论是唾液淀粉酶消化淀粉需要适宜的温度.
②根据A和B这一组对照实验,你提出的探究问题是唾液淀粉酶对淀粉有消化作用吗?.
(3)某研究小组利用蝌蚪进行甲状腺激素的探究实验.具体操作如表:
组别A组B组
处理方法不作处理水中加入甲状腺激素
实验结果正常发育提前发育
①为什么是B缸中加入甲状腺激素试剂,而A缸不加?目的是形成一组以甲状腺激素为变量的对照实验.
②分析实验结果,得出的结论是甲状腺激素有促进蝌蚪发育的作用.
③每组用10只蝌蚪而不用1只蝌蚪的原因是避免偶然性,减少误差.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

8.下面不属于酸雨危害的是(  )
A.使土壤中的养分发生化学变化,从而不能被植物吸收
B.危害植物的芽和叶
C.使河流和湖泊酸化,影响水生生物的生长发育
D.使动物中毒

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

9.开花后,花粉从花药中散放出来,落到雌蕊柱头上过程叫(  )
A.开花B.传粉C.受精D.双受精

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同步练习册答案