原因 类群 | 偷猎 | 丧失栖息地 | 生物入侵 | 其他原因 |
哺乳动物 | 31% | 32% | 17% | 20% |
鸟类 | 20% | 60% | 12% | 8% |
分析 (1)动物的行为从所具有的适应性意义来看分为:取食行为、繁殖行为、防御行为、攻击行为、迁徙行为、社会行为等.
(2)威胁生物多样性的原因有有栖息地被破坏、偷猎、外来物种入侵、环境污染、其他原因等.
解答 解:(1)蜜蜂体表坚韧的外骨骼的作用是保护和防止水分蒸发,适应干燥的陆生生活.
(2)社群行为是群体内形成了一定的组织,成员间有明确分工的动物群集行为,有的高等动物还形成等级.蜂群内有蜂王、工蜂、雄蜂.它们分工明确,相依为命,相互密切合作,共同维持群体的生活,因此属于社群行为.
(3)动物通讯,就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号,引起接受个体产生行为反应.信号本身并无意义,但它能被快速识别,更重要的是它代表着一系列复杂的生物属性,如性别、年龄、大小、敌对性或友好性等等.动物通过动作、声音、气味、分泌物(性外激素)进行信息交流.因此把动作、声音、气味、分泌物(性外激素)叫做动物“语言”.蜜蜂可以通过花的香味来寻找蜜源.蜜蜂还可以通过“圆形舞”、“8字摆尾舞”告诉同伴蜜源的距离和方向,这是蜜蜂通过动作语言在传递信息.
(4)由表中的数据说明,导致哺乳动物和鸟类濒危的最主要的原因是栖息地的丧失.保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区,建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来,进行保护和管理.
故答案为:(1)外骨骼;
(2)社会(社群);
(3)动作;
(4)栖息地的丧失;建立自然保护区.
点评 解答此类题目的关键是理解动物行为的目的、获得途径,理解威胁生物生存的原因.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题
试管 | 加入物质 | 温度(℃) | 时间(min) | 加碘液的现象 |
A | 淀粉糊、清水 | 37 | 10 | 变蓝 |
B | 淀粉糊、唾液 | 37 | 10 | 不变蓝 |
C | 淀粉糊、唾液 | 5 | 10 | 变蓝 |
组别 | A组 | B组 |
处理方法 | 不作处理 | 水中加入甲状腺激素 |
实验结果 | 正常发育 | 提前发育 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 使土壤中的养分发生化学变化,从而不能被植物吸收 | |
B. | 危害植物的芽和叶 | |
C. | 使河流和湖泊酸化,影响水生生物的生长发育 | |
D. | 使动物中毒 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com