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(2013?建宁县质检)下列事例不能用达尔文自然选择学说解释的是(  )
分析:自然界中的生物,通过激烈的生存斗争,适应者生存下来,不适应者被淘汰掉,这就是自然选择;达尔文的自然选择学说,其主要内容有四点:过度繁殖,生存斗争(也叫生存竞争),遗传和变异,适者生存.
解答:解:达尔文认为,在生存斗争中,具有有利变异的个体,容易在生存斗争中获胜而生存下去,反之,具有不利变异的个体,则容易在生存斗争中失败而死亡,这就是说,凡是生存下来的生物都是适应环境的;自然选择过程是一个长期的、缓慢的、连续的过程,由于生存斗争不断地进行,因而自然选择也是不断地进行,通过一代代的生存环境的选择作用,物种变异被定向地向着一个方向积累,于是性状逐渐和原来的祖先不同了,这样,新的物种就形成了,由于生物所在的环境是多种多样的,因此,生物适应环境的方式也是多种多样的,所以,经过自然选择也就形成了生物界的多样性.因此通过长期的自然选择就形成了现在这样的生物的多样性和适应性.
A、抗生素素刚被使用的时候,能够杀死大多数类型的细菌.但少数细菌由于变异而具有抗药性,不能被抗生素杀死而生存下来,并将这些特性遗传给下一代.因此,下一代就有更多的具有抗药性的个体,经过抗生素的长期选择,使得有的细菌已不再受其的影响了.可见,细菌抗药性的产生是抗生素对细菌的变异进行选择的结果.故不符合题意;
B、适者生存,不适者被淘汰,这就是自然选择.达尔文认为长颈鹿在生活环境发生变化时短颈是不适应环境的不利变异,不适者被淘汰,因此导致短颈长颈鹿灭绝,故不符合题意;
C、蝗虫的体色与其周围环境相似属于有利变异,适应环境,适者生存.因此蝗虫的体色与其周围环境相似的原因是自然选择.故不符合题意;
D、高产奶牛的选择繁育,是根据人的需求而进行的有目的选择.属于人工选择的结果.故符合题意.
故选:D
点评:用一句话概括起来,那就是:遗传变异是自然选择的基础,生存斗争是过程,过程的结果是适者生存、不适者被淘汰.
练习册系列答案
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(2013?建宁县质检)炎炎夏日,植物的叶片没有被灼伤,能降低植物体的温度的原因是(  )

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(2013?建宁县质检)家兔运动系统的组成是(  )

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(2013?建宁县质检)如图为人体消化、呼吸、循环、泌尿等系统的生理活动示意图,请据图回答:
(1)淀粉被消化和吸收的主要场所是消化道中的
小肠
小肠
,物质a 随血液循环首先到达心脏四个腔中的
右心房
右心房

(2)物质b进入肺泡周围毛细血管的血液中,至少透过
_层细胞.
(3)在组织细胞与血液之间发生了物质交换,血液变成含氧较少、颜色暗红的
静脉
静脉
血.
(4)图中表示肾小管重吸收作用的是
(填序号).
(5)某人肾脏正常,而在空腹时从d中检测出葡萄糖,最可能的原因是他体内的
胰岛素
胰岛素
分泌不足.

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2013?建宁县质检)人体的一些常见疾病如肺炎、支气管炎、流行性感冒等都与呼吸系统有关,请结合所学知识回答下列问题:
(1)呼吸系统的组成中,
呼吸道
呼吸道
对空气处理的能力是有限的,因此保持环境中的空气新鲜、清洁是很重要的.
(2)肺炎双球菌可引起肺炎,该病菌的结构特点是细胞内虽有DNA集中的区域,却没有
成形的细胞核
成形的细胞核

(3)注射流感疫苗可预防流行性感冒,流感疫苗作为
抗原
抗原
进入人体后,刺激淋巴细胞产生相应抗体,这种免疫类型属于
特异性
特异性
免疫.在流感多发季节要多开窗通风,这是预防传染病措施中的
切断传播途径
切断传播途径

(4)合理使用抗生素可以治疗肺炎、支气管炎等疾病,但滥用抗生素后药效会下降,主要是因为抗生素对病菌的选择作用,这可以用达尔文的
自然选择
自然选择
学说解释.

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2013?建宁县质检)小明同学在学校边上的小店买了一支“牛肉棒”,包装袋上的产品信息如下表.请分析回答:
(1)根据包装袋上的产品信息,小明买的“牛肉棒”有牛肉吗?
没有
没有
.但“牛肉棒”的颜色和口感都与牛肉相似,这是因为生产时在面粉里加了
食品添加剂
食品添加剂
;真正的牛肉棒应由牛肉加工而成,牛肉中含有丰富的
蛋白质
蛋白质
,人的生长发育及细胞更新都离不开它.
(2)购买包装食品时,从食品安全方面要关注
营养成分或是否有“QS”质量安全图标或添加剂或生产日期、保质期.
营养成分或是否有“QS”质量安全图标或添加剂或生产日期、保质期.
(写出一点即可).

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